学校总务处规章制度与学校总务处责任书汇编

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1、学校总务处规章制度与学校总务处责任书汇编学校总务处规章制度实验学校总务处干事工作职责在校长领导下,协助分管副校长具体负责后勤工作。主要职责是:一、协助副校长做好后勤人员的思想政治教育工作,树立后勤工作为教学服务、为师生生活服务,不断提高服务质量。二、制订并实施后勤工作计划,搞好财务管理。协助校长具体负责编制经费预算,经费收支,教学用品的集中购置,严把资金支出关。三、搞好校产管理。督促管理员对新旧公物造册登记。健全使用、借还制度,杜绝校产流失。做好校舍修膳和水电管理工作,利用寒暑假对教室、宿舍、饭堂、课桌椅等进行维修,保证开学上课的需要。四、协助校长,抓好基建项目工作。具

2、体联系项目的设计、申报,做好施工监督验收,保证工程质量。五、关心师生生活。为学生利益着想,保证学校食品卫生,严格控制学校商店的盈利比例。六、搞好学校规划、绿化、美化和环境卫生工作。七、安排学生校内外劳动。报账员工作职责学校财务报账是学校的一项重要工作,要树立为教育服务,为师生服务的思想,加强责任感,不断提高业务水平,勤恳踏实,准确做好该项工作。一、负责办理学校的现金、支票及其他票证的收支工作。二、严格遵守财会制度,主动热情做好报帐工作。三、按照规定做好支票及现金的管理,天天结帐,帐款一致并按规定的数额将备用金存放好。四、做到帐目清楚,帐帐相符。五、认真做好代收费收费及期

3、末作业本等代收费退补工作,以及各项收款工作。六、认真及时做好教职工、临时工的工资及各类资金补贴发放工作。七、按时移交帐目,及时汇报资金周转椅况,与会计中心密切配合搞好各类财务工作。实验学校财产保管员工作职责一、树立大公无私爱校如家的思想,做到积极为教育教学服务。二、建立健全学校固定资产帐,做到帐目清楚,帐实相符。三、对购入的财产设备、办公用品严格验收签名,并及时登记入帐。四、对学校固定资产要定期检查,协助有关处室、年级逐步落实财产管理责任制,发现问题及时向主管领导汇报。五、对仓库物资做到心中有数,经常清点各种物品数量,做到帐目清楚,帐与实物相符。每学期盘点、清库一次。对

4、盘点发生的差异,要查明原因,写出书面报告,承担保管责任。六、热心为教育教学第一线服务,送货上门。了解教育教学需要,及时向主管领导提供采购建议。七、严格借物手续,借物必须有领导签字,所借出物品要按时收回。如丢失、损坏、由借物人赔偿。八、认真填写,及时上报有关的各种报表。九、落实财产损坏、丢失的赔偿制度。十一、注意办公室、仓库防火安全和清洁卫生。十二、完成主管领导布置的临时性工作。实验学校采购员工作职责一、熟悉和掌握各学科需要的设备和其他办公用品、生活用品的规格、型号、性能用途和质量要求。二、负责学校需用的各科教学设备、各科教学用品和办公用品的采购、运输工作。三、负责学校小

5、型修建和维修需用的各种材料的采购和运输工作。四、负责学校师生需用的生活设备、生活物资和其他用品的采购运输工作。协助工令做好有关教师福利物品的采购、运输工作。负责学校活动,客人接待的物品采购工作。五、采购工作要分轻重缓急、做到急用急买,保证学校教学、教育工作的顺利进行。六、采购物品要勤跑多问、要购买既符合要求、又价廉物美的设备和物品。如发现差错、由采购员及时负责更换。七、凡购回物品,要交有关人员验收签名,并及时与财会人员办理结帐手续。八、采购物品持领导批准的《实验学校物品采购申请表》购买,未经领导批准不得私自采购物品。九、严格遵守财务纪律,保管好支票、现金,必要时出纳向银

6、行存交现金。十、服从分配、热情服务、主动做好学校的临时性、偶发性、突击性工作。实验学校生活老师岗位职责一、遵纪守法,忠于职守,为人师表,不断学习,作风正派,服从分配,同事之间团结协作,不做有损学校声誉的事,不说有损学校形象的话。二、做好沟通工作。对学生充满爱心,做到深入了解、关心每一个学生,为学生排忧解难,坚持正面沟通,耐心教育,不体罚和变相体罚学生,经常与班主任、年级主任、学生家长沟通,注意做好后进生的转化工作。三、生活指导工作。根据学生的特点重视学生良好生活习惯的养成,耐心指导,逐步培养学生自理能力。四、物品摆放和卫生。教育学生按要求摆放好生活用品,整理好床铺。协助

7、学校认真做好文明寝室评比工作。五、学生着装管理。根据天气变化提醒并要求学生增减衣服,做好防寒保暖工作。六、安全管理。教育学生注意安全,不能乱动电器和消防器材,不在寝室内打闹、做危险的游戏。做好学生防病工作,认真与班主任交接,严防恶性事故发生,确保学生在生活区不出安全事故。七、卫生管理与监督。教育学生讲究卫生,勤洗澡,勤换衣,勤洗头,勤剪指甲,按时理发,培养学生良好的卫生习惯,及时指导清洗小件衣物(鞋、袜等),指导小学生把换下来的大件衣物分类捆扎好,与洗衣房工作人员办好交接手续,做到无差错。八、财务管理。做好学生物品登记,防止学生衣物的丢失

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