关于转发省教育厅《关于认真做好“两基”迎接国家督导检查

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1、南昌市教育局洪教基字[2007]32号关于转发省教育厅《关于认真做好“两基”迎接国家督导检查工作的紧急通知》的通知各市属学校、事业办学校、有关民办学校：现将省教育厅《关于认真做好“两基”迎接国家督导检查工作的紧急通知》（赣教电传字[2007]12号）转发给你们，请认真贯彻执行。附：省教育厅《关于认真做好“两基”迎接国家督导检查工作的紧急通知》主题词教育“两基”督导检查通知内部明电等级特提编号赣教电传字［2007112号关于认真做好“两基”迎接国家督导检查工作的紧急通知各市、县（区）教育局：省委、省政府高度重视“两基”工作。今年1月15日省政府召开全省巩固提高“两基”成果、

2、迎接国家督导检查电视电话动员会之后，4月20日又召开了全省“两基”迎接国家检查工作汇报会，对下一步我省“两基”迎接国家检查工作进行再动员、再部署、再落实。孙刚副省长出席汇报会并作重要讲话。根据国家的安排，我省将于5月13日至20日接受“两基”国家督导检查。为了认真贯彻落实省政府领导讲话精神，进一步做好“两基”迎接国家督导检查工作，现就有关问题提出如下要求：一、提高认识，明确责任做好“两基”工作，接受国家督导检查，是办人民群众满意教育、落实“民生工程”的一项实实在在的工作，是真正为老百姓办实事、办好事的“民心工程”。各级教育行政部门要充分认识迎“国检”的重要性，在当地党委、

3、政府的领导下，把迎“国检”作为当前工作的重中之重，主要领导要亲自抓,分管领导要具体抓。要进一步加强组织领导，落实工作责任，建立纵向到底、横向到边的工作机制。对积极进取、工作扎实、成绩显著的，省教育厅将给予支持和奖励；对消极等待、工作不力、影响全省“两基”顺利通过“国检”的，要写出书面检查；对弄虚作假，在“国检”中造成严重不良影响的，要严肃追究有关领导和当事人的责任。二、针对薄弱环节，切实抓好整改（一）巩固提高普及程度。要加大劝学助学、“控辍保学”工作力度,建立健全规范的“普九”档案。要切实做好以下工作：1、加大劝学工作力度，将辍学学生动员回校；2、加强学籍管理，做好外出就

4、读学生的取证工作，建立相应的档案资料；3、采取强有力措施，切实解决好70人以上超大班额问题。（二）切实加强教师队伍管理。要落实校长、教师队伍的归口管理,优化教师资源的配置，不断提高教师队伍整体素质。要切实做好以下工作:1、采取强有力的措施，落实教师编制管理，使生师比达到国家和省定的编制标准。2、动员在编不在岗的教师回到工作岗位，严禁使用学历不合格的教师，尽快补充学历达标的教师。3、认真落实中小学校长任免和教师的归口管理制度。（三）提高教育经费保障水平。要健全农村义务教育经费保障机制和增加财政投入的长效机制，确保“三个增长”，确保教师工资按照足额发放。要切实做好以下工作：1

5、、对2003年一2006年教育投入情况进行梳理，确保达到“三个增长”，没有达到的要补齐。2、“国检”对于2001年以后仍有拖欠教师工资的实行“一票否决”。要对教师工资发放情况进行全面清理，凡是有教师工资拖欠的，要在“国检”前补齐；2001年以前的教师工资旧欠要尽快偿还。目前无力偿还的,要制定偿还计划。3、加大经费保障力度。2003-2006年教育经费“三个增长”不到位的，要尽快补齐。教育费附加要应征尽征，并按规定全部用于教育。生均公用经费要按省定标准按时足额拨付到位。要切实做好“两免一补”工作。要加强教育专项资金的管理，做到专款专用，严禁克扣、挤占、挪用。4、规范学校收费

6、行为，严禁乱收费（四）积极改善办学条件。要对照国家和省定的办学条件指标，加大教育投入，使办学条件达到规定标准，实现班班有教室、校校无危房、学生人人有课桌椅，校舍坚固、够用、适用。要切实做好以下工作：1、坚持拆除D类危房。这次“国检”，D类危房是“一票否决”的指标。各级教育行政部门和学校要对校舍进行彻底排查，务必在4月底前坚决拆除D类危房。2、抓紧补充图书、仪器和装备。3、办好特殊教育学校和特教班。（五）确定学校安全稳定。“国检”对凡有造成师生伤亡的重大安全责任事故实行“一票否决”。要切实做好以下工作：1、抓好学校的外部环境整治。要加强与公安、文化、工商等部门的协调，大力开

7、展学校周边环境的治理，构建和谐平安校园。2、强学校内部管理，对档案、学籍、常规管理工作，做到严格、明确、统一、规范。3、做好安全工作，尤其是要确保检查期间不发生造成师生伤亡的重大安全责任事故，当前，我省已经进入雨季，是安全事故易发期。各级教育行政部门和中小学校务必落实安全工作责任制，对学校安全进行全面检查，坚决消除隐患，确保安全稳定。要重视对全体师生的安全教育，提高自然防范能力。（六）加强管理提高质量。要确保义务教育阶段毕业率达到省定标准。严禁开除学生，严禁重点学校和重点班，严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格，为学生全面发展创造