教育教学综合改革及考核评价体系的研究

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1、教育教学综合改革及考核评价体系的研究与实践《培养目标教学部负责制方案的研究》为适应我国经济社会的飞速发展，中职学校的办学规模在不断扩大，办学实力也有了很大的提高。但职业教育在取得成绩的同时，职业教育木身也发生了很大的变化。出现了许多问题需要研究解决。结合我校实际，我们在快速发展的同时，也遇到了许多难题，有的问题带有共性，有的问题是我们特有的，但对其中影响和制约学校进一步发展的突出问题，女Ih1、招生面临的困难依然很人。2、学生普遍厌学，遵守纪律的自觉性普遍不高，学风有待改进。3、教育矛盾突出，许多学生提出听不懂，学不会，辍学率不断上升；老师反应教学效果差，认真学习的学生比例不高。4、顶岗实

2、习期的稳定率偏低。5、学生、企业、教师对教育教学质量的满意度不高。对诸如此类的问题，我们必须认真研究分析，切实加以解决。这些问题具有很强的关联性，很难单一解决，应站在一定的高度来分析，重新整合资源配置，建立新的管理运行机制及考核评价机制，综合解决各项难题。一、总体思路冃前中等职业教育困难的症结表面上看是招生问题，实质上是培教育教学综合改革及考核评价体系的研究与实践《培养目标教学部负责制方案的研究》为适应我国经济社会的飞速发展，中职学校的办学规模在不断扩大，办学实力也有了很大的提高。但职业教育在取得成绩的同时，职业教育木身也发生了很大的变化。出现了许多问题需要研究解决。结合我校实际，我们在快

3、速发展的同时，也遇到了许多难题，有的问题带有共性，有的问题是我们特有的，但对其中影响和制约学校进一步发展的突出问题，女Ih1、招生面临的困难依然很人。2、学生普遍厌学，遵守纪律的自觉性普遍不高，学风有待改进。3、教育矛盾突出，许多学生提出听不懂，学不会，辍学率不断上升；老师反应教学效果差，认真学习的学生比例不高。4、顶岗实习期的稳定率偏低。5、学生、企业、教师对教育教学质量的满意度不高。对诸如此类的问题，我们必须认真研究分析，切实加以解决。这些问题具有很强的关联性，很难单一解决，应站在一定的高度来分析，重新整合资源配置，建立新的管理运行机制及考核评价机制，综合解决各项难题。一、总体思路冃前

4、中等职业教育困难的症结表面上看是招生问题，实质上是培养质量问题：一是部分学校办学能力有限，确实难以实现培养目标；二是没有广泛认可的质量标准，体现在教育教学计划可以任意制定、随机改动；三是没有广泛认可的质量评价体系和考核评价部门。在这种情况下，各校自己认为的培养质量很高在外人看来只是宣传而已，但有多少生源对象及家长和信呢？因此出现招生困难是必然现象。基于以上分析，结合学校的实际，我们必须把招生问题和质量问题放在同等重要位置，并有机统一地解决好这两个问题，既要研究招生的方法和策略，创新招生的管理机制，又要抓质量建设，研究培养模式，创新培养方案，建立质量保障机制和评价体系。《培养目标教学部负责制

5、方案的研究》是《教育教学综合改革及考核评价体系的研究与实践》的子课题之一，仅就教育教学管理机制和评价体系进行理论研究，为教育教学的改革和创新做准备。1、改革现行的管理体制，调整机构设置，科学的划分职能，实行二级管理，以适应并引导教育教学模式的改革。2、把教育和教学有机地结合起来，即把对学生的品德培养与能力培养放在同等重要的地位，统一由教学部负责，明确责任主体。3、加强对二级单位的整体考核，并与其经济利益挂钩，以充分体现责权利相一致的原则。4、强化对个人的岗位考核，明确教师岗位的主体地位，充分调动并持续性维护教师工作的创造性和积极性。5、建立学校上下认可的、充分体现学生及家长利益的、充分考虑

6、企业关注点的教育教学质量评价体系，同时要建立不断完善和持续性改进的机制。二、机构设计1、学校机构设置表管理机构党政管理机构党政办公室文秘科各党支部信息管理中心工会（离退休人员管理办）人力资源部人事科考核办计划财务处财务科资产管理办教育教学管理机构教务处教学科教务科（成教科）学生处学生科（团委）招生办就业办保卫科教育教学研究室级单位教学单位机械教学部汽车教学部电气教学部公共管理教学部后勤单位后勤服务中心物业服务部商业服务部饮食服务部纶产单位生产培训部&产实习T厂培训鉴定部2、设计说明（1）、党政管理机构主要负责人员、资产的合理调呪、人事管理、工资管理、干部考核等工作。党政办公室主要是为校领导

7、服务、参与政务、协调各部门工作；人力资源部主要负责专业技术人员的资格认定、人力资源调配、人事管理、干部和机关工作人员的考核等工作；工会主要负责监督各部门的工作、维护和保障教职员工的合法权益、参与干部考核工作；计划财务处主要负责财务管理、资金调配、资产管理和调配。（2）、教育教学管理机构主要负责为各教学单位提供服务、制定教育教学计划和培养标准、考核评价各教学部的工作等。教务处主耍负责为各教学单位提供服务、制定教育教学计划和