题型解题指导

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1、题型解题指导一、选择题部分1•体现说明类选择题体现说明类选择题主要立足于对“描述和阐述事物的能力”“获取和解读信息的能力”的考查。借助一定的材料情境，引发对一定问题的思考与分析，凸显了对基本概念和基本原理的认识与理解。此类试题常采用的设问是:这表明、这说明、这体现了、体现的道理是、由此可知、这反映了、与其相一致的是等。解答体现说明类选择题一般采用“抽取主干”与“排误法”。所谓“抽取主干”主要是指将背景材料去粗取精，找出关键词，留下关键句，并以关键词或者关键句对应相应的知识，从而挖掘知识间的联系。所谓“排误法”主要是

2、指排除与设问不相符的选项，这主要包括:排除本身错误的选项、排除与题干材料表达意思不相符的选项、排除主体外延随意扩大或者缩小的选项。【典例】2011年1月，菜价居高不下。菜市场的摊主王先生认为，主要原因是这段时间天气不好，地里的蔬菜经不起折腾，好多都死了，只能从外省拉菜,价格当然就贵。这表明（）①菜价上涨影响人们的生活水平②供应量减少造成菜价居高不下③天气变化直接推动菜价的上涨④蔬菜成本增加会导致菜价上涨A.①②B.①③C.②③D.②④解析:本题主要考查影响价格的因素。题干信息：天气不好——蔬菜都死了——蔬菜供应量减

3、少一一价格上涨。本地蔬菜减少——外省拉菜——蔬菜运输成本增加——价格上涨，可见②④符合题意。本题强调影响价格变动的因素,而不是价格对生活的影响，故①与题干不符。天气变化影响供求，供求直接推动菜价上涨，故③错误。答案为D。2.图表漫画类选择题以表格、图片、图示、漫画等作为载体,具有形象直观的特点，文字量少但信息含量高、内涵丰富。图表漫画类选择题综合考查了学生的观察能力、比较分析能力和知识运用能力。此类试题的一般解法：第一，审清设问，理解题意，明确要求。设问是命题意图的直接体现,带有很强的指向性和限制性。因此做题时要带

4、着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。第二，依据理论，解读图表或漫画，把握方向。要认真审读图表，这包括图表或漫画的标题、漫画中的构成要素，抓住各个要素之间的联系，看图表的内容，尤其是图表中的文字，还有图注，最大限度地从图表中提取有效而全面的信息。看坐标系类的图表首先看清横轴、纵轴所代表的方向；其次分清不同曲线表示的内容;结合教材知识读出坐标中曲线反映的文字信息与内涵。【典例】（1）漫画《事出有因》启示我们办事情要（）A.具体问题具体分析D皇事求早C：尤分发挥主观能动性D.树立全局观念解析:漫画中“水分”来自“汇

5、报”，“汇报”应该是对客观现实的如实反映，掺入了“水分”，说明主观与客观背离，没有做到从实际出发，实事求是。答案为Bo（2）读图，D曲线表示商品A的需求曲线,S曲线表示商品A的供给曲线，两曲线的交点E为供需均衡点。若有如下判断:①E点是现实生活中最理想的状态②假设S曲线不变动,D曲线变动，则会引起均衡价格和均衡数量的同方向变动③若D曲线不变动,S曲线变动，则会引起均衡价格反方向的变动和均衡数量的同方向的变动④若D、S是两种商品的相应曲线,则这两种商品一定是互为替代品。其中正确的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D

6、.①②④解析:本题考查学生对供求平衡的内容的理解程度。E点为供给曲线与需求曲线的交点，即为供求平衡点,故它是人们生活中的最理想的状态，故①正确;根据②的提示，我们可以再画出几个D曲线,这样可以看出均衡点和均衡数量都是同方向变动。故②正确。同样的方法，③也正确。④由于D曲线是需求曲线,S曲线是供给曲线，不能很好地判断它们是相关商品，故不能很好地判断出它们一定就是互为替代品。答案为A。2.古诗文类选择题以古诗词、文言文、名人名言、文件或报告节选内容等形式为题干背景材料，需要学生结合政治、经济、哲学以及文化等相关知识，深

7、入体会、分析其中的内涵，此类题难度较大，要求较高。解答古诗文类（引文材料型）选择题的步骤:第一步要认真研读引文内容，弄清其原意，这是重点所在;如果读不懂引文的全意，可以抓住引文中的关键词、关键句，从而准确读懂引文的中心意思或主旨。第二步要将材料中蕴含的信息与所学知识进行对比、迁移，结合做选择题的常规方法，对照干肢关系来解题。【典例】下列与老子名言“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣”哲理内涵相同的是（）A•有无相生，难易相成B.天下之至柔，驰骋天下之至坚C.兵强则灭，木强则折D.君子和而不同，小人同而

8、不和解析:如果天下的人都知道美好的东西是美的，就显露出丑来了。如果都知道善良的东西是善良的，就显露出不善良来了。强调了矛盾的同一性中矛盾双方的相互依赖，一方的性质由另一方来规定。A强调了矛盾同一性。B和C强调了矛盾双方在一定条件下相互转化，故排除。D强调的是特殊性。答案为A。3.原因依据类选择题这类题目要求分析现象出现或事件发生的原因、理论依据、现实根据等,