诗歌鉴赏景物形象11.26

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1、新年愉快祝三高十班，十一班同学新年愉快，学习进步！2014年高考复习专题鹿邑二高朱子伟古代诗歌鉴赏诗歌形象人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己B、作品中特定人物形象意象(山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西借以表达主观感情的载体事物形象(咏物诗)（偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象)诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意义诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。课堂示例简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情　

2、陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。课堂示例什么形象形象的特征形象的意义在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。鉴赏诗歌中的景物形象景物形象物象：景象：写物——托物言志写景——借景抒情形象鉴赏·景与物同：形式上相似，都是借助外界事

3、物抒发或表达自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。异：1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。形象鉴赏·借景抒情与托物言志异同1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）辨析：

4、下列诗句属于借景抒情还是托物言志？形象鉴赏·借景抒情与托物言志借景抒情类解题步骤：1、列举景物（可作适当描绘，注意手法）2、这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境）3、抒发了作者……的情感形象鉴赏·景物【答题范式】描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情）【答题套路】这首诗描绘了一幅（）的画面，渲染了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。列举景物：缺月、孤灯、风露、鸣蝉

5、、半黄的疏桐等分析氛围：衰残、凄凉的氛围处境：行人羁旅抱病独苦抒发情感：抒写了作者怀乡之思，和对身体病痛、羁旅漂泊的愁苦和无奈。例题展示一（07四川）：新晴野望——王维新晴原野旷，极目无氛垢（注）。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。列举景物：空旷的原野、明净的空气、河边渡头、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦、初夏田间的农忙情景分析氛围：清新明净、秀丽、明朗抒发情感：爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。例题展示二07全国Ⅱ（2008年高考山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈

6、春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）参考答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。实题演练1结合前两联谈谈作者是如何通过渲染清寥的环境来表现孤寂之感的。通过日暮、山深、猿啼、沧江夜流、风吹木叶、月照孤舟的景象，渲染凄清孤寂的环境，突出了作者孤独寂寥忧伤之感，表达了对故友的思念。意象与意境余干旅舍刘长

7、卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？[注]余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？实题演练3【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月、邻家渔船、寒衣等意象。这些意象的作用：交待时令（秋景），营造了凄冷清秋的气氛，表达了一种浓郁的离情相思。意象+意象+……=意境。鉴赏意象和意境意象与