语文套用公式

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1、（一）某句话在文中作用 1.文首开编点题  渲染气氛（散文）  埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文 2文中  承上启下  总领下文总结上文 3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说） （二）修辞手法的作用 1。。。句子本身作用 2。。。。结合句子语境 ①比喻  拟人生动形象              生动形象写出了+对象+特征 ②有气势加强语气  一气呵成          强调了+对象+特征 ③设问：引起读者思考        引起读者对＋对象＋特性的注意和思考  ④反问：强调，加强语气等；  ⑤对比：强调了„„突出了„„  ⑥反复：强调了

2、„„加强语气                     一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）  三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果     五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙     六、描写角度：正面描写、侧面描写  七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌     八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动

3、写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）     十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）     十一、叙述方式：概括叙述、细节描写  十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用     十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局     十五、小说三要素：人物、情节、环境     十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证     十八、论据分类为：事实论据、道理论据  十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对

4、比（或正反对比）论证、比喻论证  二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）  二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。      二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语     二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。  （三）句子含义的解答：  这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。     1、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？     动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„     形容词：不

5、行。因为该词生动形象地描写了„„  副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。     2、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？  不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。     3、段意的归纳  ①记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事           格式：（时间＋地点）＋人＋事。  ②说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，           

6、格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）     ③议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，           格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （四）修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式：  ①比喻：„„采用了比喻的修辞手法，地描写了„„，表现了作者对„„的感情，形象生动  。②拟人：„„采用了拟人的修辞手法，将„„赋与人的情感与性格来写，表现了作者对„„的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。  ③夸张：„„采用了夸张的修辞手法，描写了„„，表达了作者„„的情感，联想奇特，富于形象感。  ④反问：„„采用了反问的修辞手法，

7、用反问的句式把作者„„的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。  ⑤排比：„„采用了排比的修辞手法，描写了„„的情景，集中地表达了作者„„的感情，节奏明快，增强了语言的气势。  ⑥对偶：„„采用了对偶的修辞手法，描写了„„，抒发了作者对„„的感情，节奏明快，富于音乐美。  （五）插叙的作用。 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式：  „„采用了插叙的写法，既对文章„„的内容加以补充，又突出了文章的„