高一化学必修1导学案 金属与非金属的反应

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1、第三章第一节 金属的化学性质高一化学必修1导学案金属与非金属的反应【学习目标】1.通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属与非金属反应的知识。了解金属氧化膜在生活生产中的运用。2.观察钠与水反应的实验,能描述并解释实验现象,掌握反应原理。3.了解实验研究化学物质的一般方法,初步形成推理、综合归纳的能力。【基础梳理】一.金属元素在自然界主要以什么形态存在?金属单质有哪些通性?阅读教材P46,回答下列问题:1.大多数金属具有比较活泼的化学性质,因此,地球上绝大多数金属元素都是以    态的形式存。其中地壳含量最多的金属元素是   ,含量最多的非金属元素是   

2、。2.大多数金属单质具有的共同物理性质:具有        ,易    ,易    ,有     性。3.金属单质具有的化学通性是什么?观察课本P46图3-2,从实验现象分析这些反应,写出化学方程式:铝丝与硫酸铜溶液反应:;铜丝与硝酸银溶液反应:;镁条与稀盐酸反应:;镁条燃烧:。上述反应均属于       反应。反应中金属单质都是   电子被    ,作    剂表现出    性。4.画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?Na的原子结构示意图         ,Mg的原子结构示意图         ,Al的原子结

3、构示意图         ;       二.金属与非金属的反应,应重点掌握哪些知识?6第页(共4页)1.钠与氧气反应(课本P47实验3-1,3-2)实验操作实验现象实验结论⑴用    取一小块钠,并用滤纸          (注意,不可用手接触),放在           上,用小刀切割,请仔细观察其断面处的变化。余下的钠全部放回   中。新切开的钠表面  ,在空气中表面。①钠的物理性质:   ②钠的化学性质:常温下,钠在空气中被    ,写出化学方程式,并用单线桥表示出电子转移方向和数目上:   ⑵将这一小块金属钠放在      里,加热。钠块先,然后,火焰呈色,最

4、后生成色固体。①钠的熔点  (填“高”或“低”)②钠加热时与氧气的反应,写出化学方程式,并用单线桥表示出电子转移方向和数目:[小结]①钠的保存:实验室中,把钠保存在 中,以达到      的目的。②钠与氧气反应,反应条件不同,现象不同,产物不同:常温下反应,生成  色的;加热时反应,生成     色的  。2.铝与氧气反应[想一想]铝是很活泼的金属,但在生活中许多铝制品却很耐腐蚀,你知道其中的原因吗?                                                                              [实验探究](课

5、本P48科学探究)6第页(共4页)实验操作实验现象结论或解释⑴用     夹住小块铝箔,在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察现象。铝箔熔化,表面失去,熔化的铝是否滴落?    ⑵另取一小块铝箔,用砂纸仔细打磨,除去表面的   ,再加热至熔化,观察现象。铝箔熔化,表面失去,熔化的铝是否滴落?    [小结]是否所有的金属氧化膜对金属都有保护作用? 只有熔点   ,稳定性   的氧化膜才能对金属都有保护作用。常见金属中,    的氧化膜均有保护作用,而   的氧化膜结构疏松,不能对内层金属起保护作用。3.金属与氯气、硫的反应除了能被氧气氧化外,金属还能被氯气、硫等具有氧化性

6、的物质所氧化,生成相应的氯化物或硫化物。根据氧化性:Cl2 >S,反应规律如下:金属+Cl2最高价金属氯化物     金属+S低价金属硫化物 写出下列反应的化学方程式:(1)钠在氯气中燃烧_______________________(2)铝与硫蒸气反应________________________(3)铁在氯气中燃烧_______________________ (4)铁与硫蒸气反应_______________________[阅读自学]课本P49资料卡片:铝的氧化膜【反馈练习】1.取一块金属钠放在燃烧匙里加热,观察到下列实验现象:①金属先熔化 ②在空气中燃烧,放

7、出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体,其中描述正确的是(  )A.①②B.①②③C.①④D.①④⑤2.下列关于金属铝的叙述中,说法不正确的是(  )A.铝的化学性质很活泼,但在空气中不易锈蚀B.铝是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表现出还原性C.铝箔在空气中受热可以熔化,且发生剧烈燃烧D.铝箔在空气中受热可以熔化,但由于氧化膜的存在,熔化的铝并不滴落6第页(共4页)3.下列说法错误的是(  )A.钠在空气中燃烧时先熔化,再燃烧,最后所得产物只有Na2OB.镁在空气中形成了一薄层致密的氧化膜保

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