3.1 青春飞扬 教案

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1、2018年部编道德与法治七年级下册教案课题3.1青春飞扬单元第一单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标感悟青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自立自强的青春态度。能力目标培养自信自强的优秀品质，做到自尊自爱。知识目标知道自信自强对于青春成长的意义。重点自强自信的意义难点成长的渴望学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前完成自主预习，想一想，自己的生活与青春有什么关系。2、老师搜集一些关于青春的诗歌、名言、警句，制作课件。教学过程个案一、配乐诗朗诵，导入新课1、诗歌欣赏：《飞扬的青春》，请二位学生配乐朗诵。

2、2、导入：飞扬吧，青春！踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？。今天我们就来探讨《青春飞扬》这个话题。（板书课题）二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1、青春的我们有哪些成长的渴望？如何面对？2、为什么青春的探索需要自信？3、怎样做到自信？4、青春为什么需要自强？5、怎样做到自强？6、怎样助力青春成长？6.青春期飞翔的力量有哪些？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）成长的渴望1、运用你的经验：习总书记说

3、，青春是奋斗。我说，青春是无悔。（1）你会用哪些词语描述青春？（2）你眼中的青春是什么颜色？为什么？（3）你认为哪些词语对你的健康成长具有特别的意义？播放幻灯片8，结论：在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。那么青春的我们渴望什么？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。动动手规则：按从小到大的顺序摘掉坏苹果2.青春的探索（1）写一写，你现在和未来最想做的几件事？（2）辨一辨，有人说青年人的想法多数是异想天开，你怎么看？学生活动后，师出示马云和周杰伦的事例，他们的所作所为开始让人觉得是

4、笑话，后来他们让笑话变成了现实。给我们什么启示？“心之所向，身之所往。”规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，将理想变为现实。（3）你觉得应该怎样规划青春路径？（学生回答后，出示幻灯片15、16）（二）飞翔的力量1、探究与分享：思考：站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们如何才能拥有飞翔的力量？2.分享：当你在生活、学习中遇到困难时，你是怎么做的？3.青春的探索需要自信（1）你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗？你是因为什么事而自卑呢？自卑能成功吗？（2）出示自信的名言，这些名言共同强调那一品质的重要性？（3）出示一组图片，从他们的脸上，你看

5、到了什么？他们具有怎样的风采？思考：他们成功源于什么？青春的探索需要什么？它有何重要作用？（4）知识总结：为什么说“青春的探索需要自信”？（自信的意义）（5）出示中国女排和朗平的图片，思考：你从中国女排身上你学到了什么？怎样增强自信心？（6）知识拓展：出示习近平总书记关于四个自信的讲话素材，“四个自信”给我们什么启示？我们要增强民族自尊心和民族自信心，做自信的中国人。（7）自信、自强与进步、成功之间有什么联系？（学生回答后，出示幻灯片28点拨）4.自强（1）出示幻灯片29的图片，你觉得图片中的人具有什么品质？自强。（2）你还知道哪些自强的人的故事吗？或

6、者说说你知道的关于自强的名言警句（3）思考：青春为什么需要自强？自强的重要内容是什么？如何做到自强？意义：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（4）阅读教材，回答：怎样助力青春的成长？激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！四、课堂小结，布置作业。课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了。布置作业必做题选做题板书设计

7、教学反思