上海跟班学习总结

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1、上海跟班学习总结海南五指山琼公纪念中学李红梅2009年4月7H至6月30H，我们25个来自海南省各个市县的中学教师，在海南省教师继续教育培训中心纟I［织下，带着省教育厅的要求与期望，來到上海浦东区进行三个月的跟班培训学习。我和海南省白沙县金波农场子弟学校的李南梅、海南省东方市第二中学的符莉三人被分在上海市三林中学东校，其他的老师分别分在上海川沙中学、上海高桥中学、上海进才中学北校和上海华东师范大学附属东昌中学。作为一•所乡镇农村中学的普通教师，我十分珍惜这次难得的学习机会。它不仅能让我拓宽教育视野，增长见识，更新理念

2、，更是对我个人专业成长的-次有效的提升，对我以后的教疗教学生涯的彫响将意义深远。上海先进的办学理念，上海教师高尚的师德风范和职业操守，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和粘湛的教学艺术……都值得我好好学习借鉴。短短的三个刀学习时间就要结朿了，下面我把在上海三林小学东校跟班学习期间的各方血的情况、感受和收获总结如下：一、跟班学习期间的基本情况在学习期间，我始终按照海南省教育厅、上海浦东新区教育学会的培训方案和自拟的个人学习计划，严格要求自己，遵守跟班学校的纪律，积极参加各种教研活动，虚心向指导老师请教，认真听课评课，做记录

3、，写课后体会、反思，阅读教育理论书籍，结合自己的实际写心得体会。1、听课和上课。学习期间，我主要是在跟班的上海三林中学东校听王妹贤老师（我的指导老师）的初二年级的数学课，听罗娟老师预备班的语文课和张宇老师初三的化学课，还有本校其他老师的课。另外还听了由上海教育学会女排的其他学校的示范课、观摩课，总计跨学校跨年级跨学科听课64节，每节课都写听课记录评价反思。我还上了3节示范课，其中1节为考核课。2、报告和讲座。学习期间，我聆听了胡雨芳、顾志跃、李忠、吴秀国、赵连根等教育专家，高妙根校长（上海教育功臣）、王涣文校长、李海

4、林校长、李季平校长和五所跟班学校校长的精彩讲座、报告共14次。3、参观和考察。学习期间，由上海浦东新区教育学会组织，曾到上海市川沙中学、陆行中学、高桥中学、洋泾中学、进才中学北校、洋泾菊园学校、华东师范大学附属东昌中学、西外外国语学校、育英学校、华洋外国语学校、松江大学城、鲁迅故居的地参观和考察。4、读书和学习。学习期间，我翻看了参观洋泾菊园学校、华东师范大学附属东昌中学、西外外国语学校、育英学校、川沙中学等学校时，他们赠送的有关学校办学经验、教育科研成果的简报、册子、书籍。还到学校图书馆借了《给教师的建议》，到上海

5、书城买了《初小数学课堂教学设计》、《初中数学课堂教学艺术》等帖籍来阅读，并写了1篇教学论文，1篇读书笔记，5篇质量较高的数学教学设计和2个数学教学课件。为了提高口己运用现代教育技术教学的能力，我和符莉、南梅还虚心向三林中学东校的蔡文良老师学习用Flash制作简单的动画和课件。5、会议和活动。学习期间，我参加了三林中学东校每周一的升旗仪式；参加学校中心组学习，学习实践科学发展观；参加民主生活会，教职工会议；参加山学生主持的主题班会；参加学校的“六・一”集会和红领巾义卖活动。二、跟班学习期间的感受上海市的二期课改，是以德

6、育为核心，以培养创新梢神和实践能力为重点的素质教育。上海的学校各具特色，各有创新，办学理念也不尽相同，都有其独特Z处。但是他们都有一个共同点，就是都以培养集科学、艺术、人文三位一体发展的创新型人才为目标，都非常注重校园的绿化美化建设、关心教师的专业化成长、重视学牛良好品德的形成。走进上海的校园，都给人一种走进花园的感觉。鲜花、绿草、亭台、小桥、流水……或古典美（如高桥中学），或现代美（如西外外国语学校）。学校里无论是软件设施述是硬件设施，都是一流的。每个教师都配有一台笔记本电脑，每间教室都有多媒体（东昌中学述有电子白

7、板），每所学校都关注学生的徳智体美的全面发展（如洋泾菊园学校的“梦想与团队”、三林屮学东校的女子行进打击乐队、川沙屮学的体育特色），开设各种兴趣小组，培养学生能力，发展学生特长。他们都非常注重校园文化建设，各教宗内外墙壁上，走廊过道上，楼梯拐角处，宣传栏，到处张贴着学牛口己制作的宣传口号、温馨提示、生活常识和学习方法；也有学牛自己创作的励志标语，还张贴着老师们的读帖笔记。每所学校的管理都很规范，学牛就在这样优美、和谐、舒适的育人环境里快乐健康的成长。对于教师的专业化成反，学校给教师的成氏搭建了各种平台，如有专家的引领

8、，搞课题研究，读书培训，开展骨干教师展坛、青年教师实践论坛，青年教师赛课等活动，充分发挥教研组长、学科带头人、骨干教师的辐射作用，计每位教师找到发展的定位，使教师在积极奉献的同时实现自身的发展。上海的教师爱岗敬业，乐于奉献。他们总是行色匆匆，感觉很忙碌，好似在与时间赛跑。每天从早上7：20到下午5：00（不同学校会有不同），老师们都在学校。备课