中考话题作文技法指导作文指导

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1、中考话题作文技法指导作文指导（人教版九年级）吾启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般由四部分组成：材料、简短提示文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。的诸如文体、篇幅等的要求。不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其有选择文体的自由。当你选定

2、了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有當，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，損长编写幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细的散文，肯定会非常出色。孑作文王大绩讲文言文阅读0读理解李俊和讲高中英语写作供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，

3、要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题日，因此，我们要努力提高拟题水平,、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，路來。比如话题“风”,你可以联想到口然界的风:微风、大风、狂风、咫风、龙卷风等等;你还2礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如是应试作文，总得

4、给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十T“独辟蹊径”，也就是耍求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题冃的技巧技:借、仿、拼、抽、代。:C佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合口己耍求的文章上来。如高尔基的《母亲》，人用。你“借”我也“借”

5、，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题例如：《冋忆我的母亲》可仿写成《冋忆我的成《学与思》等。题廿屮的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的为《花与刺》，而乂有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上,抽取关键的词语或短句作为作文题。如2006年烟台市中考作文题冃“门前的小草，绿了乂黄，是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤们重新拾了起来，时尚的春

6、风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作匚左右。”有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取语・，拟出了“从煤汕灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。不出满意的题目的悄况卜•，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触上题上。上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。卞考话题作文技法指导作文指导（人教版九年级）资源网f教学文摘f中考话题作文

7、技法指导作文指导（人教版九年级）2011-04-23语启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般曲四部分组成：材料、简短提示文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引岀的，是在材料基础上提炼岀来的作文的屮心系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。的诸如文体、篇幅等的要求。不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其有选择文体的自由。

8、当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有翥，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细的散文，肯定会非常出色。乡作文王大绩讲文言文阅读0读理解李俊和讲高中英语写作供写作的话题，而没有屮心、材料、结构、文体、语言等等的限制;