中学教师入党自传与中学教师入党转正申请书汇编

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1、中学教师入党自传与中学教师入党转正申请书汇编中学教师入党自传《小学教师入党自传》本人夏海霞，性别，女，汉族人，1979年10月出生，籍贯湖北省通山县，大学本科，中教二级教师。1998年7月成为通山县燕厦乡大井小学一名教师，后调入燕厦中学，现在在通山县职教中心任职。在工作期间，曾担任过班主任、大队辅导员、学校政教主任，曾获得通山县优秀德育工作者、先进个人、学科教学骨干、通山县人大代表。我于1979年2月20日出生在一个普通的干部家庭，父亲是一名优秀的教师，退休时是一个教育组长，他尽心尽力，尽职尽责，忠于党的兢兢业业的工作作风和为人给了我深远的影响，我母亲虽然没有工作，但她那

2、谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，就深深地感染着我，教育着我；孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的；告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国；告诉我没有共产党就没有新中国。我是沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的•在成长的历程中，我深深感受到在党的领导下，在全国人民的共同的努力下,祖国所谱写出的一曲曲绚丽的华章。一九八七年我怀着梦想上了小学•从此开始了我的学习生涯•在小学的六年时间里，老师们的谆谆教诲不仅让我学习了知识，还学会了如何做人。一年级时，因为我的表现出色，光荣的加入了中国少年先

3、锋队组织，入队宣誓时的情景至今还经常闪现在眼前，那红领巾的精神一直指引我前进多次被评为校级三好学生，优秀学生干部。一九九二年我以优秀的学习成绩考进了高湖中学。在这里，老师的鼓励，伙伴的支持，让我在学习上更上一层楼，在思想上更积极要求进步，积极参加学校的各项活动。才初一的我就萌发了加入中国共产主义青年团的愿望。从此，我自觉地用团员的标准，严格要求自己，积极争取加入团组织・，在父母的支持鼓励和校团委、老师的帮助培养下，我对共青团又有了全面正确的认识。在初中二年级时就光荣的加入了共青团，并且是我们那一届第一批被发展的团员之一。在初中的三年里，思想成熟了许多，逐渐树立起了正确的人

4、生观。一九九五年我顺利进入了咸宁财校学习。从我小学到中专，一直都有不少良师关怀爱护我。我总是能遇到我人生中的良师，我的班主任是党政班子成员，他教会了我对党又了更深一个层次的认识。中专三年，我一直担任班长职务。在长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，生活中，尽量发挥自己的作用，做一些力所能及的事情帮助和关心同学，认真履行自己的职责，我的心与党紧紧相连。1998年抗洪救灾，众志成城，百年不遇的长江特大洪水屈服在全民族团结一心所迸发出的移山伟力前。以江泽民同志为核心的党中央运筹帷幄，决胜千里，决策英明正确。这是优秀的党，成熟的党做出的令我们感动的事迹。

5、从那时起我就下定了成为一名优秀的中国共产党员的决心，也为能够成为优秀共产党员之女而感到自豪和骄傲。一九九八年.，我中专毕业没有从事所学的会计专业，而是做了一个小学教师・。虽然虽然地方偏僻，但我无怨无悔，全身心投入到教育工作中，受到了全校师生的一致好评，让我的人生又多了一份精彩！而这一切，都是因为党给我指明了人生的方向，让我一路前行，收获精彩。当学校给了我工作机会的时候，我感动过。是校领导的谆谆教诲，告诉我“试试看”，是各位同仁的真诚鼓励，告诉我“一定行”，是可爱孩子的天真笑脸，告诉我“我爱您”，是家长朋友的尊重信任，告诉我“你放心”，是党的声声呼唤，告诉我你一定会成为优秀

6、的共产党员，让我无时无刻都充满着希望，都胸怀着感动，告诉自己迎接机遇和挑战，任我拓宽视野，再鼓风帆；凭我展翅高飞，笑傲蓝天！”如今，十年来，我一直坚持教学一线工作，工作上顾全大局，勇挑重担。用一种奉献精神来诠释本职工作，用真诚的帮助引领教师取得进步，兢兢业业，尽职尽责，深受学生的爱戴，家长的支持和同行的赞誉。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教学中形成独特的情感教学风格，省市级做公开课、赛课，并多次指导赛课，撰写教学设计共计35次均获得佳绩，多次在区级以上做课改工作经验交流及专题讲座，论文27余篇分获国家、省、市一

7、二等奖。作为阿城区级品德学科兼职教研员，区级教研团队领头人、学校品德学科教研组长，哈市课改先进个人课改理念的诠释者，在课改理论和一线实践教师之间，发挥着桥梁和纽带作用。我一直去影响、带动教师群体，我不但为青年教师树立了榜样，而且从不吝惜将宝贵的经验授之予人。因为，我知道，党的宗旨就是全心全意为人民服务，我就要做人做事做学问尽心尽力尽责任。我本着“求真务实，做一个锐意进取的实干家”为信念，在党的正确指导下，几年来，经历的多种工作，一直谦虚好学、为人随和、善于思考、处事稳重、以诚信美德引领人，以情感信念凝聚人，不是党员却以党员份要