作文指导：作文怎样抑扬结合

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1、作文指导：作文怎样抑扬结合大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。纪晓岚也不推辞，当着满堂宾客脱口而出r这个婆娘不是人，”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙念出了第二句：九天仙女下凡尘。”顿时众人交口称赞，老夫人也转怒为喜。接着纪晓岚高声念出第三句r生个儿子去做贼，”满座宾客哑然失色，只听纪晓岚又念出第四句：偷得仙桃献母亲。”大家立刻拍手叫好。假如纪晓岚的这首诗换一种写法，开门见山地称赞老夫人和她的儿子，效果又会怎样呢？我想这首诗就会由于缺乏波澜而变得乏味。本诗写得波澜迭起，跌宕生姿，是因为采用了抑扬结合的手法

2、。第一句“这个婆娘不是人”，是“抑”,第二句“九天仙女下凡尘”，是“扬”，第三句“生个儿子去做贼”，是“抑”，第四句“偷得仙桃献母亲”，是“扬：短短四句,却两“抑"两"扬”,吊足了众人的胃口，写出了波澜。所谓抑扬结合，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它、批评它；或者是指要贬斥、讽刺什么，开始却先要肯定它、褒扬它。抑扬结合与单纯的赞扬相比，扩大了反差，能给读者留下更深的印象。抑扬结合的第一种方式是先抑后扬（也叫欲扬先抑b如《红楼梦•林黛玉进贾府》中，作者先借王夫人等人之口，把贾宝玉贬得一文不值，“混世魔王:“孽根祸胎：“疯疯傻傻”的恶名一股脑

3、儿往他头上扣，把他贬抑到最低处，给人一个极坏的印象；待宝玉岀场时，却不料笔锋一转，写出了宝玉给人全然不同的感觉:才华横溢，英俊飘逸，十分讨人怜爱。这里作者运用的就是欲扬先抑的手法，造成了一个波澜，使得文章曲折生动，妙趣横生。又如《丑小鸭》一文，以“抑”笔开端，先写丑小鸭处处受冷遇、遭排挤：兄弟姐妹嫌弃他，连鸭妈妈也嫌他丑，鸡啄他、猫撵他、人赶他，猎狗面前也是个“狗不理”……“抑”笔频岀，层层设'抑”，反复铺垫，就把“抑”这一部分渲染足了。文章到了结尾部分才把笔墨集中到对丑小鸭美的抒写上来：'这新来的一只最美！那么年轻，那么好看r那些老天鹅不禁在他面

4、前低下头来冒扬”得充分。“文似看山不喜平”，就是说文章最忌平铺直叙，而曲折有致，富于变化的文章则会使人兴趣盎然，爱不释手。记叙文怎样写得富于变化呢？要使记叙文富于变化，关键不是写什么，而在于怎么写。如果所写的事件平铺直叙，见头知尾，则索然寡味。所以，要使文章一开头就能吸引住读者的眼球，就要违反常规：要写美先写丑，要写好先写坏，要写易先写难……这种“欲扬先抑”的手法会使你的作文变得“峰回路转”，摇曳多姿。抑扬结合的第二种方式是先扬后抑（也叫欲抑先扬）0如《蚊子与狮子》一文，作者先集中笔墨细写了蚊子斗败狮子的壮举，这是“扬”；最后再写了蚊子得意忘形，不

5、慎被蜘蛛消灭，这是“抑：这种抑扬法用“扬”的消极效应，达到情节的大起大落、章法的大开大合，凸显着曲折变化的情节。又如《伤仲永》一文，第一段写仲永五岁时“指物做诗立就”,是为“扬”;第二段写仲永“泯然众人矣”，是为“抑这里“扬”是引子，是由头：抑”是目的，达到劝诫警示、发人深省的写作目的。这种抑扬法用“抑”的消极效应而产生激人奋进的效果。表达褒扬、肯定、喜爱的“扬”先岀现：'扬”是手段；表达贬斥、否定、厌恶的“抑”后出现，“抑”是目的。前文的“扬”是为后文的“抑”蓄势，“扬”为“抑”伏,“抑”因“扬”显：抑'得巧妙，“抑”中显旨。作者似褒实贬，文章因

6、作者态度的反差而有让人深思的哲理、错落有致的波澜、犀利有力的嘲讽。运用抑扬结合的写法应注意以下几点：一、注意'抑”和“扬啲分寸。运用欲扬先抑的写法时，不要把事物贬抑得一无是处，总要留有“扬”的方面。运用欲抑先扬的写法时，如果扬得过了头，就会喧宾夺主，贬抑就没有了力度。二、注意“抑”和'扬'的比例。运用先抑后扬的写法，要注意抑少扬多，扬能压抑。如果“抑”的成分过多，“抑”和“扬”的反差比例失当：'扬”就显得苍白无力。三、注意'抑”和“扬啲适时转换。如果“抑'得还不到火候就'扬”,或者“扬”得还不到火候就“抑”，“扬”或“抑”就会不得力，不会收到好的效

7、果。而如果“抑”或“扬”过了火候，迟迟不“扬”或迟迟不“抑”，也会影响到“扬”或“抑啲效果。“抑”和“扬”转换的最好时机就是内容上前后很自然地形成转化关系的时候，用“但是:“然而”等词表示转折关系的连词做标志。