高考物理总复习方法

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1、谈谈高三物理复习于都中学　　曾宪亮全面复习打好基础掌握正确的复习策略保持良好的心情和高效率指导思想1．要注重对基本概念、基本规律的理解和运用，做到概念清、规律熟。（一）认真落实基础知识和重点知识和主干知识认真落实“高考大纲”中的每个知识点，在章节复习和练习查找漏洞。2．要加强对重要概念、重点规律的深入理解和熟练运用。重点知识就是章节中的核心知识。全面复习打好基础2004年理科综合（Ⅱ）第18题，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧

2、的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(D)A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2＝l4考查对弹力,作用力与反作用力的理解考查对平衡力、作用力和反作用力概念的深刻理解（2001年全国理综）下列是一些说法①一质点受到两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内的冲量一定相同②一质点受到两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内的功或者都为零，或者大小相等符号相反③在同样时间内，作用力和反

3、作用力的功大小不一定相等，但正负号一定相反④在同样时间内，作用力和反作用力的功大小不一定相等，正负号也不一定相反以上说法正确的是（D）A.①②B.①③C.②③D.②④20.一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳，经t时间，身体伸直并刚好离开地面，速度为v.在此过程中，A.地面对他的冲量为mv+mgt,地面对他做的功为mv2B.地面对他的冲量为mv+mgt,地面对他做的功为零C.地面对他的冲量为mv，地面对他做的功为mv2D.地面对他的冲量为mv-mgt,地面对他做的功为零答案：B（2006理综卷1）考查对功、冲量概念，动量定理的理解（2008全国卷Ⅰ）14．如图所示

4、，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足(D)A．tanφ=sinθB．tanφ=cosθC．tanφ=tanθD．tanφ=2tanθ考查对平抛运动规律、运动的合成与分解的深刻理解012343060－30甲乙v/(km·h－1)t/h(08海南)8、t＝0时，甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v－t图象如图所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动状况的描述正确的是A．在第1小时末，乙车改变运动方向B．在第2小时末，甲乙两车相距10kmC．在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D

5、．在第4小时末，甲乙两车相遇考查对运动图像的深刻理解答案(BC)考查对物理规律的使用条件的理解。（1992年全国物理）如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中(B)（A） 动量守恒、机械能守恒（B）动量不守恒、机械能不守恒（C）动量守恒、机械能不守恒（D）动量不守恒、机械能守恒在大量习题泛滥的题海之中，要抓住少而精的反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，反复体会其中的物理思想和掌握处理问题的

6、方法。全面复习打好基础（二）要重视对典型物理过程的分析:具有典型物理过程的题，又是同学搞清易混易错的题、解决这一问题的常用方法是：把以前做过的大量练习中出过错误的题抽出来，通过再现复习、思考、找到错误原因，加以改正，并且做出标记，定期多次再复习。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性。例、一升降机在箱底装有若干个弹簧(见图)，设在某次事故中，升降机吊索在空中断裂，忽略摩擦力。则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中（A）升降机的速度不断减小（B）升降机的加速度不断增大（C）先是弹力做的负功小于重力做的正功，然后是弹力做的负功大于重力做的正功（D）

7、到最低点时，升降机的加速度的值一定大于重力加速度的值模型弹簧问题模型的分析vgmgvamgFvmmgFxOamgF【原题】(1997年全国高考25题)质量为m的钢板与直立轻弹簧的上端连接，弹簧的下端固定在地上.平衡时，弹簧的压缩量为x0，如图所示，一物块从钢板正上方距离为3x0的A处自由落下，打在钢板上并立即与钢板一起向下运动，它们到达最低点后又立即向上运动.已知物块质量亦为m时，它们恰能回到O点.若物块质量为2m，仍从A处自由落下，则物块与钢板回到O点时还具有向上的速度.求物块向上运动到达的最高点与O点的距离.（2005年全国理综卷I第24题）如图1，质量为m