森林报春读书指导课

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1、探寻森林里的秘密——走近《森林报》读书推荐课教学目标：1.了解苏联著名的科普作家和儿童文学作家维〃比安基的《森林报》的主要内容。2•走进森林，领略神奇世界，感受自然魅力。3•结合《森林报》选文，体会作者的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱Z情，激发学生阅读名著的兴趣。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们知道世界上有多少种动物吗？全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上，飞盒走兽50余万种。说说你见过那哪些动物？2、还记得我们学过的课文《松鼠》吗？文中的松鼠给你留下怎样的印象？《松鼠》的作者就是苏联著名的科普作家和儿童文学作家

2、一一（维〃比安基），它选自一一（《森林报》）。这节课就让我们走进维〃比安基的《森林报》。二、了解维・比安基1、说说你对维〃比安基的了解。2、老师出示作者资料从这段资料中，你了解到了什么？看了这些内容介绍，你有没有什么想说的？3、《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书采用报刊的形式，用轻快的笔调，按春夏秋冬四季中的22个月，分别报道了森林中的有趣故事。看完这本书，你就好像和他一样，也在森林屮度过了有意思的一年。比如，兔妈妈什么吋候生下了小兔？黄鹏的住宅是什么样？“林中大汉”麋廊为什么打架？这些故事，你都能在《森林报》中看到。三、走进《森林报》1、过渡：维〃比安

3、基善于在最平常的事物中，发现别人所看不见的新鲜事物。他一生大部分时间，都消磨在森林里，随身带着猎枪、望远镜和笔记本，走遍了一座又一座森林。他在森林里观察到了哪些有趣的事情呢？就让我们一起随着维〃比安基优美的语言走进春天的森林吧。2、看目录猜读春：苏醒月回乡月歌舞月夏：筑巢月出生月练飞月秋：告别月储粮月近冬月冬：冰封月挨饿月残冬月出示目录，这就是鸟兽们使用的森林历。联系已有的知识和经验，猜猜12个月里森林里都发生了哪些事？点拨：筑巢月里光是巢就介绍了37种鸟类的，还不算其他动物的窝。出生月里介绍了14种小动物的出生。这真是一部描绘大自然四季变化的百科全书。3、

4、交流《森林报》片段一可爱的小兔子，同学们都喜欢吗？知道它喜欢吃什么食物吗？都是谁来喂养它们呢？可是,你知道森林里刚出生不久的小兔是靠谁来喂养呢？请看（出示指名读）听了这段介绍，你有什么想说的吗？（学生自由汇报）小结：多么”大公无私“的兔妈妈。4、交流片段二你们猜猜看，彼称为“飞行家”的动物会是谁呢？为什么？《蜘蛛飞行家》，你猜到了吗？相信你看了这个小故事一定会对蜘蛛另眼相看。现在蜘蛛给你留下了什么样的印象呢？是从哪些语句屮感受到的？（生汇报）你细致地观察过蜘蛛吗？谁來说说你眼中的蜘蛛是什么样？看了这段话，你还有什么疑问吗？（预设：短文描写的是秋天，为什么选自

5、《森林报?夏》？）孩子们，你们知道吗？比安基通过长期的观察，记录了上千种动物的生态特征和生活习性，并在书屮对它们进行了细致入微的描写。只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》，在我们面前展开了一幅幅活生生的自然图景。5、交流《森林报》片段三比安基以有趣、简练、形象、优美的笔法，写岀了森林屮发生的种种隐秘的生机，他教给我们揭穿森林的秘密、猜破飞禽走兽生活中的各种各样的谜。为什么是林中大战？你认为林中大战会是什么样的？（自由发表自己的见解）大家猜测可能是林中的动物之间发生了战争,可是结果却一一出乎意料。（出示相关

6、语段）这两段话向我们揭开了什么秘密？作者对植物争夺生存空间的过程进行了细致描述，仿佛让我们亲临了一场战争。你觉得比安基为什么能把云杉的生长过程写得这样充满趣味吗？小结：现如今，我们对于大自然已经越来越陌生，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林屮的我们，重新感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……6、简介书中其他内容《森林报》这部书中还设有“打靶场”竞赛，“神眼”称号竞赛栏目。考考你的眼力：猜猜飞的是什么鸟？（出示：鹅、雁、鹤、鹭鹫等图片）你们有谁看见过严冬里，没有翅膀的小蚊虫从

7、土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于“林中大汉”麋鹿打群架的报导？你听说过秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行吗？我相信大家一定迫不及待地想读读这本书了吧？7、自由阅读，交流感受选择自己喜欢的内容阅读，组内交流后全班交流读后的感受。出示要求：你读了哪些内容？主要写了什么？有什么感受？四、走进书本，指导阅读方法“读书得法，潜力巨大。”读书只了解内容还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。老师还建议大家制作一份手抄报，用多种形式记录白己喜欢的花鸟树木、飞禽走兽，这也是一个积累的好

8、方法。五、课堂总结，激活兴趣《森林报》是一部比故事书