把握市场，构建特色，全力打造品牌专业

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1、面向市场，构建特色，打造品牌专业—商管理专业建设规划与方案一、建设思路（-）工商管理专业确立的标准1•市场定位准"场需要什么样的人才？2•师资力量强一们能做什么？3.转换能力强一们还能做什么？（二）工商管理专业建设的原则1•就业优先原则。专业建设要满足学校发展、科学技术发展、国家建设发展和学生就业的需要。从学校生存与发展的角度而言，核心的需求是学生就业的需求，这是专业建设的前提和动力。2•以人为本原则。师资队伍的建设是专业建设工作屮的核心环节，从某种意义上说,只有抓住了师资队伍培养和学术梯队建设这个根本,

2、才能把专业建设好。要通过加强队伍建设来促进学科和专业的发展。3•突出特色原则。品牌专业应是具有特色和优势的专业，并通过重点建设来强化这种优势。针对目前存在的专业雷同现象，应立足经济建设与市场需求，寻找新的增长点，通过比较优势和先发优势构建自身特色。4•重点建设原则。争取通过各种途径，在政策、资金、师资等方面给本专业以倾斜，给予支持。5.社会参与原则。拓宽视野，转变观念，积极吸引社会力量，特别是社会资金、社会智力投入专业建设。6•以动制动原则。专业建设应既遵循学科自身发展的规律，乂紧密联系社会需要，前瞻性地

3、不断开辟新方向，创造新理论，在创新中保持优势。（三）工商管理专业建设的基本思路以市场需要为导向，以学生就业为中心，以优化、提升现有师资存量为主导,以构建特色为突破口，以教学质量为根本，突出管理技能，培养思想素质与文化素质协调、具有较强创新精神和时代特征、具有扎实理论知识与较强实际管理能力和就业生存能力的优秀管理人才。二、建设规划1•切入方向集中力量把工商管理专业建设成山东省品牌专业，树立超前意识，及时预测市场需求，结合实际，制定专业教学改革方案，编制适应市场人才培养目标需求的考核评估体系，采用边运行边建设

4、的方式，在运行中发展，在运行中完善。2.建设目标2007年基本形成特色，2008年在全省同类专业屮树立优势地位，形成品牌。建设一套完整的适应人才发展需要的理论教学体系和实践教学体系，具有现代化教学手段硬件设施，核心课程全部采用多媒体教学，实践教学基地建设取得突破性进展。在培养模式方面，知识传授与能力培养并重。使学生具备出色的语言表达能力、敏锐的市场观察能力、缜密的组织策划能力、熟练的计算机信息处理能力。经过精心打造，把本专业办成山东省本科层次的品牌专业，知名专业。有业界知名的教师、一流的教学手段和培养模式

5、以及一流的毕业生。三、建设方案1•全面修订教学计划在教学计划修订屮须注意以下问题：(1)专业内涵、特征与方向(2)学生能力结构与培养方案(3)课程模块设置(课程逻辑顺序(5)师资情况(®实践环节。将面向就业设计实践环节，做到：实在、实效、实用。(7)针对市场及学生发展的需求，增加创业学等适用性强的课程。(8专业课要精；课程门数要精；课时要足；课程界限要清，分不清界限的就合并；派生性课程留给学生自主研究，或作为选修课。(9适当增加选修课的教学吋数，保证学生的知识结构有足够的宽度。2.师资队伍建设工商管理专业

6、现有专任教师27人，其中高级职称占85%教师中老、中、青的比例为1：16:10,教师中具有研究生学历的比例为85%具有博士学位的4人，具有硕士学位的19人。我们拟采用引进与培养相结合的机制，逐步形成知识结构合理，梯队明显，具有发展潜力的师资队伍，鼓励教师提高科研水平与教学能力，提升整体师资队伍的学历层次和职称层次，到2008年，教师中具有研究生学历的比例达9Cm上，高级技术职称达教师总数30以上。结合企业管理学精品课程建设，选派教师进行专业课程的培训。引进高级人才2人，聘请来自生产管理一线的具有产学研能力

7、的兼职教师2T人。2.校企合作产学结合是培养高级管理人才的基本途径，教学计划的制定和实施过程应主动争取企事业单位参与。充分利用社会资源，尽量与企事业单位共同制定和实施教学计划，让学生在与生产、建设、管理、服务第一线相一致的真实或仿真的职业环境、工作岗位上接受训练，建立起有利于培养学生综合运用理论知识解决实际问题能力的新教学模式。教学计划屮的各个环节既耍符合教学规律，乂耍根据市场需要的特点妥善安排。建设规划：到2008年，建立8家实习基地；建立模拟管理业务实验室一个，为学生进行专业实习提供良好的条件。3.采

8、用现代教学手段，提高教学水平现代化的教学书段是提高学生教学质量的保证。我们将组织老师参加各种培训，尽快地掌握课件的开发技能和使用方法。4.核心课程教材规划采用选编结合的原则，选用本专业权威优秀教材，自编适用特色教材和实践指导书；选用国外优秀原版教材；鼓励教师出版专著。5.双语教学我国加入WIO后，各项工作融入国际化的倾向日益明显。耍求学生既要有一定的专业技能水平，乂要具备较强的外语能力，在人力资源管理课双语教学的基础上，我们将