打造优秀宝贝

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1、打造优秀宝贝切记：一个孩子造型容易，改型难。（-）一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。。生孩子是本能，教育好孩子是门艺术。。是艺术就要学习。。。亲,&您有做好这门艺术的上岗证吗？每个孩子经历同样的学校、教材，却有不同的表现，原因一定来自不同的家庭。。假如我们可以将老师和家长的定位弄清楚，我们就有了努力的方向。。教师:传道、授业、解惑家长：塑造性格、培养习惯、树立价值观。。。所以，亲们，当您成为了一个家长，请把最好的自己呈现给孩子吧,因为孩子在时时刻刻复制您呢。。。常言说得好：言传不如身教。。。切记：一个孩子造

2、型容易，改型难。。。（二）0-6岁，爱等于陪伴1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。。。在某方面刺激多，脑神经元较粗。。。在某方面的智力就发达。。。2、情感培养：左脑发达：逻辑思维，右脑发达：创造性思维，想象力。。。完整的情感才有完整的人格：不要约束太多。。。陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信）。。培育他的温暖感。。。3、性格的造型：建立概念，知对错（6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。。习惯于有求必应，必致骄横无礼;习惯于有求无应，必致自卑消极。。孩子的自

3、信和自尊最重要。。。（三）6-12岁，爱等于教练孩子拥有第二个世界了：学校。。。进入群休社会，他感受到群体的力量。。。表扬或批评都起到暗示教育的作用。。。在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟人的动力。。。假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。。。教练正面暗示的力量很重要：你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。。。始终传递正思维，正语言，正能量。。。1、自信养成：跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。。。拇指教育，而不用食指教育。。。18岁前要完成2万次的肯定。。赞美一定要及时、当面。。。批评要在宽松中严肃，三

4、明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲（肯定--但是--相信）。。做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好了。。。2、习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。。3、奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。。不当众训斥，保护好他的口尊。。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。。每一次的教育都与爱连接在一起。。。4、责任养成：独立或依赖都是培养出来的，口己的事情口己做，认真做，做完整。。。代替他做，无法代替一生，教会他做，他可受

5、用一生。。5、玩与学：兴趣是最好的老师。。。好好玩，才能好好学。。。（四）12-18岁，爱等于尊重他止走在一条以口我为中心的路上。。。我长大了，要求平等了。。你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。。1、家长和老师：别把老师的话当圣旨。。让老师用欣赏的眼光看孩子：孩子哪些地方有进步？所有的孩子都怕老师告黑状。。让孩子喜欢老师很重要。。。2、学业和成绩：孩了的心理健康比学习成绩更重要。o一吋的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。。。3、给思想：成为什么样的人？成为正直的人，善良的人，成为有

6、故事的人，成为对家庭有贡献的人，成为对社会有贡献的人，赢得别人尊重的人。。。未來要成为一个领导人，能三吃亏：出钱的时候吃亏，出力的时候吃亏，讲话要舍得吃亏。。。4、给平台：鼓励去图书馆，培养阅读的习惯。。。鼓励参加文体团队活动。。。鼓励在安全的前提下，行万里路。。。让孩子热爱生活。。。参加暑期亲了夏令营。。。5、给榜样：与谁同行，向谁学习。…恰当的目标，鼓励达成。…多关心、多沟通、多抚摸。。。抚摸对孩子心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。。。（五）永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾，不要让家成为竞技场。