探究氛围浓厚

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1、探究氛围浓厚，英语特色鲜明，学科基础扎实广东碧桂园(IB国际)学校PYP小学：让中国孩子也能享受优质的国际教育亮点1:亮点2：超前的国际教育理念一一让孩子从小“接受严格的系统的国际教育”。超前的国际课程设计一一让孩子从小“学习先进的东西方教育课程”。亮点、3:扎实的领袖气质培养一一让孩子从小“在自我管理的环境中磨练自己”。亮点4：亮点5:扎实的探究能力训练一一让孩子从小“在脑海中播下好奇向学的种子”。突出的英语环境特色一一让孩子从小“掌握英汉两种语言开发大脑潜能”。亮点6:突出的小班小组教学卜班教学能让每一个孩子的个性发展更加落实。PYP是英文“thePrimaryYearsPr

2、ogramme的缩写,简称PYP,或称PYP小学、PYP小学项冃。PYP小学项口是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学项口。2005年3月，碧桂园学校正式成为IB国际文凭组织PYP实验学校(CandidateSchool)o学校创办人对办PYP小学的指导思想非常明确：“引进PYP项目，就是要让更多的中国孩子接受世界最优质的国际教育”O碧桂园PYP小学办学四年多，扎根屮国，面向世界，重视东西方文化的渗透和融合，为学生提供了一个既亲切又严格、既充满挑战又关怀备至的环境。“探究氛围浓厚，英语特色鲜明，学科基础扎实”，学生综合能力不断得到提高。口前，PYP小学一至五年级已

3、从刚成立吋的10个教学班扩展到18个教学班，学生人数从当初的200余人增加到今天的410人。一、课程目标PYP小学项目是一个为6至12岁的学生设计的、国际化的、跨学科的项目。其课程总目标也非常明确：以学生为本，重视全面提升学生的综合素质，鼓励学生走岀课堂与世界同步,提倡学生参与国际合作和竞争，致力于培养学生从小成为“独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者覽它是当今世界小学教育领域中当之无愧的领跑者。然而，碧桂园学校在引进PYP项目时，为什么还要提出“中国灵魂，世界眼光”呢？主要原因冇五:一是由PYP项目办学思想决定。PYP的办学思想先进，源于西方，但它仍不断在汲取世

4、界教育思想精髓。它尊重不同文化，不僵化，包容宽广。二是由PYP项目办学历史决定。PYP项目创立于1997年，它虽然是世界公认的国际教育的领跑者，但领跑者并不是样样都是优秀者。必须做一个理性的思考者，清醒的实践者。三是由碧桂园学校的办学口标决定。碧桂园学校办学口标非常高，要办成屮国一流、世界一流的学校。什么是一流？如果只是跟在人家后面学，永远只是二流学校。只有“融百家之长，走自己之路”，才能办成中国一流、世界一流的学校。否则只能是一句空话。四是由东西方教育的差异所决定。20世纪影响力最大的教育思想家之-•杜威曾于1919年5月至1921年7丿J,应邀在屮国各地进行访问考察和教育讲演

5、。他说：“一国的教育决不可胡乱摹仿别国。为什么呢？因为一切摹仿都只能学到别国的表面种种形式编制，决不能得到内部的特殊精神。况且现在各国都在逐渐改良教育，等到你们完全墓仿成功时，他们早已暗中把旧制度逐渐变换过了。你们还是落后赶不上。所以我希望中国的教育家一方面实地研究本国本地的社会需要，一方面用西洋的教育学说作为一种参考材料，如此做去，方才可以造成一种中国现代的新教育。”（摘录《杜威论教育与民主主义》一书）五是由碧桂园学校的教育对象的特殊及家长的要求决定。不少广东人乃至中国人都希望自己的孩子，在不出国的前捉下，能在自己的国家及早接受到世界最优质的国际教育。基于这一点认识，列桂园学校

6、董事会明确提;lhPYP小学不仅招收外籍学生，更多的是要招收中国籍学生，要创办具有中国特色的PYP。而现实情况也是如此。碧桂园学校PYP小学自创办ZH起，在校学生从四年前的200余人到今天的410人，90%以上的学生为华人子弟。虽然有近10%的学生持有外籍护照，但其父母有的双方均为华裔，有的一方是华裔或屮国国籍，只有极个别为真正的外籍学生。但这些家长见多识广，都对碧桂园学校的办学思想非常认同。也希槊自己的孩子长大后，做一个有“中国灵魂，世界眼光”的成功人士。二、课程设置PYP小学项目课程设置广泛而均衡，其先进性，归纳起来，主要表现在四大方面：（-）课程体系完整。（二）课程设置均衡

7、。PYP小学项口强调学科交叉和主题渗透，通过课内、课外多种学习方式促进学生全面发展。（三）以探究作为学习的主要方式。PYP小学项目认为，好的学校是一个以探究为基础的学校。（四）评价体系严密而富有挑战性。PYP每一个学牛都建有《成长档案》。碧桂园学校引进PYP小学项目，课程设置立足IB国际课程，强调中四教育融合，既深入进行国际教育，也扎扎实实完成中国基础课程。课程设置力求科学化、多元化，从而使学生既能适应国际教育大环境，个性得到张扬，乂能扎实学科基础，各方面得到全面稳步发展。课程既