2.2.2动物体的结构层次教学课件

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1、动物体的结构层次安徽合肥谢玉荣第二节动物体的结构层次温故而知新1、细胞是通过什么方式产生新细胞的？2、细胞分裂的结果是什么？3、你能描述出细胞分裂的过程吗？自学互动，适时点拨自学互动一：阅读课本P59-60页“细胞分化形成不同组织”内容，思考并回答以下问题。1、什么是细胞分化?在个体发育的过程当中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在_______、________、________上发生的差异性变化，这个过程叫做细胞分化。2.什么是组织？由________相似、________、________相同的细胞联合在一起形成的________。形态结构功能形态结构功能细

2、胞群①②③③③③细胞的生长细胞的分裂细胞的分化生物体的生长⑷区分细胞分裂与细胞分化的不同细胞（分裂）细胞（分化）⑷阅读60页细胞分裂分化形成组织的插图思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？分裂分化肌肉组织神经组织结缔组织上皮组织多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织细胞形成组织自学互动二：阅读课本P61页实验“观察人体的基本组织”内容，之后进行实验观察。然后思考回答以下问题。1.观察P60页人体的四种基本组织切片的插图，了解四种组织的特点。完成表格，

3、总结人体的四种基本组织。2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血。这说明皮肤中可能含有________、_________等组织。上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织构成功能由上皮细胞构成由肌细胞构成由神经细胞构成有多种保护、分泌收缩和舒张，使机体产生运动感受刺激，传导神经冲动，起调节和抑制作用支持、连接、保护、营养等结缔组织神经组织上皮组织皮肤自学互动三：阅读课本P61页“组织进一步形成器官”内容，并思考回答以下问题。1.通过实例分析形成器官的概念。什么是器官？由不同的________按照一定的________结合在一起构成了器官。2.举例:常见器官（大脑、

4、胃、心脏……）3.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。器官种类组织名称心脏唾液腺上皮组织股骨肌肉组织肱二头肌神经组织脊髓结缔组织组织次序眼、鼻、肺、肝脏、胃、肠等器官器官器官它们各自共同的功能是！？自学互动四：阅读课本P62页“器官构成系统和人体”内容，思考并回答以下问题。1.思考：和胃一起完成消化作用的器官还有哪些？_____________________系统的概念：能够共同完成______________生理功能的多个_______按照一定的_______组合在一起构成了系统。口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、肝、胰、唾液腺等一种或几种器官次序消化

5、系统消化吸收的功能呼吸系统呼吸的功能运动系统运动功能泌尿系统泌尿功能内分泌系统激素调节功能循环系统运输、营养功能神经系统神经调节、感受、传导兴奋功能生殖系统生殖功能2、各系统相互配合形成统一的人体人的运动只由运动系统完成吗？人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。呼吸循环神经消化看图归纳：人体的结构层次请你尝试表示人体的结构层次。细胞→组织→器官→系统→动物体或人体达标测评1、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是()A.干细胞分裂的结果B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果D.干细胞成熟的结果2、下列具有

6、保护功能并属于上皮组织的是()A.小肠腺上皮B.心肌C．血液D.皮肤上皮BD达标测评5、下图是几种组织的模式图，请据图回答：ABCD（1）A图是________组织，具有_________功能。（2）B图是________组织，具有_________功能。（3）C图是________组织，具有_________功能。（4）D图是________组织，具有_________功能。上皮肌肉神经结缔保护、分泌收缩和舒张，使机体产生运动感受刺激，传导神经冲动，起调节和抑制作用支持、连接、保护、营养等达标测评6、动物体的结构层次：________→________→____

7、_____→_________→___________。细胞组织器官系统动物体达标测评3、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于()A.器官B.组织C.系统D.无法确定4、细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体BA