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1、本科生导师制激励问题研究王鑫I,陈纪平2（1.重庆工商人学融科学院，重庆400033；2.巫庆工商大学经济贸易学院，重庆400067）摘要：本科生导师制是大众化教育背景下高等教育教学改革正在探索的一种人才培育模式。本文运用博弈论的分析方法來解样本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个罪对称信息的静态模型，发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩蹈力度、考核成本以及该制度给学校带來的收益，而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则和教师科研水平的影响。关键词：木科生导师；激励问题；非
2、对称信息博弈中图分类号：F08G40TheresearchonincentiveproblemoftutorialsystemforundergraduateWangXim,ChenJiping2（1.RongZhiSchool,ChongqingTechnologyandBusinessUniversity,ChongQing400033;2.economicsandtradeSchooljndustrialandCommercialUniversity,ChongQing400067）Abstract:U
3、ndergraduatetutorialsystemisatalent-cultivationmodelexploredbyhighereducationreformunderthebackgroundofpopulareducation.Thispaperusesthegametheorymethodtoexplaintheincentiveproblemsencounteredintheprocessofcarryingouttutorialsystemforundergraduates.Byconstr
4、uctinganasymmetricinformationstaticmodel,wefindthattheeffortstutorsmakeintoguidingstudentsdependontheschoofspunishment,assessmentcostandthebenefitbroughtinbythesystemfortheuniversity,whiletheassessmentprobabilityofschoolteachersguidancestateismainlyinfluenc
5、edbyitsrewardsandpunishmentrulesandtheteachers基金项II：重庆帀教委高等教疔教学改革研究项11“面向职业能力培养的经济学实验教学体系研究”（项目编号：103224）；At庆工商大学融智学院教育教学改革研究项目“独立学院木科生导师制实施体系研究”（项目编号：20I101IG）。作者简介：王鑫，（1985-）,男，助教，主要研究方向：区域经济。通信联系人：陈纪平，（1972-）,男，副教授,主要研究方向：博弈论。E-mail:chxli@ctbu.edu.cn1998
6、年，亚洲开发银行驻北京代表处首席经济学家汤敬，以个人名义向中央写信，建议高校扩招，其中最重要的理山之一便是高等教育的普及事关中华民族的振兴。彳刘娟(2009)从博弈论的角度探讨了本科生导师制的实施机制，但她是从完全信息的角度构建的理论模型。本文认为，对本科生导师制的参与各方而言，无论是学校还是老师，对其博弈对手的特征、战略空间以及支付函数都无法具备准确的知识，因此不完全信息的假设可能更加合理。3即该校没冇实施本科生导师制班级学生的论文、获奖数量以及毕业率升学率数据。scientificresearchleve
7、l.Keywords:tutorialsystemforundergraduate;incentiveproblem;AsymmetricInformationGameo引言从世界各国的发展历史来看，一个强盛的国家或民族背后都冇一个强大的教育体系作为支撐。窩素质人才才是经济持续增长的根木动力这一理念正逐渐成为各国的发展共识。基于这一共识，我国于1995年首次提岀了科教兴国战略，正式把发展教育摆在了国家发展战略的高度。随后，在汤敏的建议卜1,我国高校在1999年开始扩招，更多的年轻人走进大学校园，进一步增加我国
8、社会主义建设的智力储备。至此，我国窩等教育逐渐从精英教育转化为人众教育。如何在这一崭新背景下推进教育改革，提髙人学生的创新能力、培养髙素质的人才是全国众多髙等院校面临的问题和挑战。众多学者一致认为，木科生导师制是大众化背景下，应对教育髙质量与学生髙数量两难冲突的有效制度构建⑴⑵⑶⑷［5］（6］（陈高扬,2001；王明明,2005；靖国安,2005;钟晓敏,2005；王为其，黄新蓉,2007；曹琳,2
