教师个人专业发展研修计

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1、教师个人专业发展研修计(2012.9—2013.7)——阜康市第三小学叶生凤%1.个人现状分析:胜任期教师依据:教龄30年。从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。二、研修目标与措施1.进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。2.学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3.结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生

2、学习语文的能力。4探索适合学牛运用的教学方法，使学牛更加愿学、乐学。乂更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。二、研修方式：(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。(1)专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学屮实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。三、研修内容：（一）积

3、极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界,并做好读书笔记。3积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）进行自主研究1•在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材,通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2•要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，

4、在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。（三）进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成二节公开课。2每节课后认真完成反思。艮积极与组内老师交流。（四）参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动。2收看教育教学的光盘、录像3—学期写一篇高质量的论文，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。四、个人研修活动安排九月份：1、做好个人年度发展计划以及学期发展计划。2、探究新课程下的教育教学新方法。3、撰写教育反思。4、听课十月份：1、积极参与学校的各种教研活动。2、撰写教育反思。3听课T月份：1、探究新教材的教育教学方法。2

5、、撰写教育反思。3听课十二月份：1、听课。2探究新教材的教育教学方法。3、撰写教育反思。一月份：1、认真学习学科方面的理论知识。2认真做好教育教学工作总结文。3.收集自己撰写的教育教学反思、案例以及相关的教学论三月份：1、做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。2、探究新课程的教育教学方法。3、听课。4、撰写教育反思、案例以及相关的教学论文。四月份：1、积极参加学校举行的各种活动2、撰写教育反思、案例以及相关的教学论文。五月份：1、探究新教材的教育教学方法。2、听课3、撰写教育反思、案例以及相关的教学论文。六月份:收集自己撰写的教育教学反思、案例以及相

6、关的教学论文。七月份：1、做好教育教学工作总结。2收集自己撰写的教育教学反思、案例以及相关的教学论文