2016学年高二政治课件：1.1.1体味文化

《2016学年高二政治课件：1.1.1体味文化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《思想政治》必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学第一单元文化概念的界定文化意义：文化与经济、政治第二单元为什么是什么中华文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化传承：传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活文化生活的整体结构教材的层次结构单元4课题10框题20目题60单元题下有序言，告诉学生学习本单元的主要内容和意义。每个单元设有2－3课。课题下设导言，具有承上启下的作用。课题也帮学生明了本课所要讲述的主题。每一课设

2、2个框题。每一框大致是一个课时的内容。每一框题下设3个目题。目题是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节。Culture体味文化1、文化的含义：文化，是相对于_____而言的人类全部_____及其_____。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2、文化的内涵:（1）文化由人所创造，为人所特有的。文化是人们_____的产物。（2）每个人的文化素养是后天逐步培养出来的，不是_____的。3、文化的形式：主要包括：①思想、理论、信念

3、、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（产品）②人们进行文化的生产、传播、积累的过程，都是_____。4、文化的力量：文化是一种_____力量：在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_____的成长历程中，而且表现在_____的历史中。【学案】(一）文化万花筒------1.文化形式丰富多彩春秋战国时的百家争鸣孔子从历史长河中看待文化的发展说明了什么？文化现象无时不在（时间看）(a)时间上：文化现象无时不在现代信息高速公路校园文化社

4、区文化企业文化网络文化(b)空间上：文化生活无处不在（2）文化生活各具特色斗牛文化穆斯林文化好莱坞文化文化多样性的表现文化特色：不同区域不同文化林语堂谈南北文化的差异（《吾国与吾民》）北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。他们是河南拳匪、山东大盗。他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材。在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱

5、诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。得出结论(一）、文化“万花筒”1文化形式：多种多样。2文化现象：无处不在，无时不有。3文化特色：不同的区域，有不同的文化特色。第一单元文化与生活第一课文化与社会一、体味文化（二）、文化是什么1.

6、(从含义看)文化是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动和产品.指广义文化A、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动；（动态）B、文化包括人类所创造的全部精神产品；（静态）文学作品、音乐、美术、舞蹈、戏剧等。重点c文化意识形态性质:世界观、人生观、价值观非意识形态性质:自然科学、技术,语言文字2。文化是人类社会特有的现象A、文化是由人所创造、为人所特有的；B、文化是人类社会实践的产物。月舟家鱼鸟射文化是人类社会特有的现象,纯自然的东西不能称为文化。是社会实践的产物.人=动物+

7、文化练一练：下列活动属于文化现象的有（）①工人、农民从事生产活动②高州第届人民代表大会换届选举③参加演讲会、辩论赛④科学家进行科学研究⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部⑥浏览网站，领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队A、①③⑤⑦B、③④⑤⑥⑦C、②④⑤⑦D、①②④⑥⑦经济现象政治现象穆斯林将《古兰经》奉为神圣之书表明A、《古兰经》是一本深澳的经书B、《古兰经》揭示了人类社会发展的一般规律C、穆斯林不允许别人研读《古兰经》D、各民族的文化各有其特有的色彩D、3.(相对于人自身而言)文化是人们的一种

8、素养在社会实践中获得和享用.（实践）社会生活(1)文化素养的形成接受知识文化教育培养出来的.(学习)精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体.观察人们的社会行为,可以透视人们的精神世界和精神生活.这是一组发生在公共汽车里的镜头.⊙西装革履的男青年与稚气未脱的小学生谁更有文化?(2)文化素养的表现（二）文化是什么1、文化是一种精神现象相对于政治、经济而言2、文化是一种社会现象（1）人类社会特有的现象（2）来源于人类实践人类通过实践创造文化个人通过实践培养文化素养3