提高高中生英语写作能力的有效策略

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1、提高高中生英语写作能力的有效策阵摘要：高中英语写作体裁多样，题材也非常丰富。就体裁而言存在议论文、通知、书信、H记、看图作文、电子邮件、便条、叙事作文及开放性作文等。在高中学习阶段，如何有效培养学生的应用文写作能力，不仅是教学冃标的基本要求，而且对于学生的终身能力培养起着非常重要的作用。本文就提高高屮生英语写作能力的策略问题作探讨。关键词：高中英语教学英语写作能力提高策略随着新课程改革的不断深入，在当前的高中英语教学实践活动中，提高高中生的英语写作能力已经成为教学的重点。高中英语写作体裁多样、题材也非常丰富。就体裁而言存在

2、议论文、通知、书信、日记、看图作文、电子邮件、便条、叙事作文及开放性作文等，面对这些写作，有效提高学生运用所学的英语知识进行书面表达的能力和综合运用能力，己经成为高中英语教师重点关心的话题。因此，笔者根据自己多年的高中英语写作教学实践经验，対有关提高高中生英语写作能力的方法进行梳理，提出几点策略，希望能够起到抛砖引玉的作用。一、扎实打牢英语句型基础总结多年的高中教学实践经验，笔者认为要提高高中生的英语写作能力，就必须打牢学生的英语句型基础，即在平时的教学中就必须注重促使学生扎实掌握英语写作中的基木句型。高中英语教学相对于小

3、学和初中英语的教学，明显提高了一个层次，已经进入了一个综合组织句型的重要阶段，各种句型已经基木上全部接触并学习完毕，而对于高中英语写作来说,更为重要的是必须牢牢夯实英语句型基础。那么，如何扎实打牢英语句型基础呢？必须做到两点：一是必须强化英语基本句基础的巩固，教师在教学过程中要不断强化基础性句的操练，让学生口头上加强训练，在具体实践中熟练运用。掌握英语的基本结构，特别是对有固定结构的基本句型、固定短语、固定搭配等，如果不能熟练掌握这些基础知识，则必然导致写作上表达的出入，更会给学牛英语运用能力的提高制造瓶颈。二是教师在具体

4、的教学实践过程中必须加强五种基本句型的教学。对于五种基本句型的教学，不仅必须原原本本地加强教学,而口必须注重加强其延伸、扩展和变化的教学。实际上，在英语写作中，五种基本句型几乎都可以将写作所需要表达的思想书写出来，因此，教师必须引导学生加强五种基本句型的训练，并通过时态、语态的变换、单一的句型训练，逐渐扩展到复杂句式的训练，促使学生熟练掌握运用五种基本句型进行时态、语态和思想的表达的方法，培养学生良好的写作语感能力。二、扎实积累丰富的写作素材“巧妇难为无米之炊”，在高屮英语写作屮，如果没冇一定的写作素材，则必然导致提笔难书

5、的困境。因此，在高中英语教学过程中，教师必须有意识地加强学生对写作素质的枳累，让他们在头脑中多沉淀一些写作素材，从而促使学生在具体的写作过程中，有东西可写，达到言之有物。写作的实践表明，只有那些平时注重有意识地积累素材的同学，在写作过程中才能做到下笔如有神，才能创作出具有较高水准的英语文章。那么，如何扎实积累丰富的写作素材呢？首先，必须加强英语的广泛阅读训练，引领学生进行阅读训练时，扎实巩固英语的句型知识，并积累丰富的素材知识，只有不断加强英语的输入，才能在实践写作中有东西输出。实践证明，阅读不仅可以培养学生良好的英语语感

6、，而且非常有利于学生积累丰富的语言索材，从而为写出更加生动、更加鲜活的英语文章打下扎实的基础。其次，必须引导学生加强日常用语、生活谚语知识的积累。谚语是具冇哲学性的语言，是广大劳动人民在长期的劳动实践、牛-活体验中创造出的人众化的语言，具有很强的说理性、逻辑性和喻意性，在形式上还表现得比较工整，很容易让读者产生思想上和情感上的共鸣，不仅语言精练，而口通俗易懂，还蕴含着丰富而深刻的意境，体现了人民群众的智慧。在写作过程中如果能够恰当运用，特别是将一些朗朗上口的谚语素材引入其屮，必然会收到画龙点睛的奇效，有效提高文章的层次水平

7、。三、加强英语写作形式的引导和训练根据多年的教学经验，要有效地提高高中英学生的语写作能力，教师在高中英语写作教学实践中，必须不断丰富学生写作训练形式，不断激发学生进行写作的兴趣，促使学生形成强烈的英语写作欲望，从而不断提高英语写作水平和层次。那么，如何加强学生英语写作形式的引导和训练呢？可以从以下两个方面入手：一是引导学生加强改写、缩写、仿写训练。教师在高中英语写作教学过程中，充分利用好可以进行改写、缩写、仿写的教学材料，让学生根据材料内容的特点，结合既定的教学目标，开展不同形式的训练。例如：可以让学生对所学课文进行简要缩

8、写，写出文章的主体中心内容，提炼文章精华，从而提高他们的遣词造句能力及整体把握文章的概括能力，从而促使学生的写作能力得到提高。二是加强基本步骤的写作训练。在平时的教学过程中，必须通过模拟高考试题和实施范文分析教学等形式，加强方法指导。例如：让学生掌握相应类型文章基本步骤的写作方法教学，加强文章衔接训练，