浅析整体教学法在高师声乐教学中的运用

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1、浅析整体教学法在高师声乐教学中的运用摘要：高师声乐教学的目的是培养人才,培养的过程应该运用科学的教育方法,木文通过诸多声乐教师的教育经验，对声乐教学方面提出了整体教学法，这是一种以声音为媒介，整合文化修养、心理素质和歌唱技术等多方面的教学方式，有利于学生综合素养的提高。关键词:声乐;整体教学;教学方法。中图分类号：J617.13文献标识码：A文章编号：整体教学法，是一种以“教学整体”为丁具，利用与教学内容间的相似性，控制教学内容，把握教学进度，完成教学目标的教学方法。其指导思想是以学生的认知结构的构建为核心冃标，以学生的自我价值的展示为基本

2、动力，以教师的启发、点拨与质疑为激活方式。声乐训练是由歌唱者自身的嗓音生理条件、声乐技巧、心理构成、艺术修养等共同构成的统一整体,这些整体的各个部分Z间是相互交叉、相互影响的。为了更好地处理声乐教学中的整体和部分的关系，在声乐的训练中运用整体教学法，将生理、心理和情感共同结合起来，通过教学，使呼吸、共鸣、发声器官与良好的生理状态以及对音乐准确表达等诸多影响声乐的因素能得到配合和协调，从而让歌唱者达到歌唱的最佳状态。一、高师声圧教学中运用整体教学法的意义在我们平常的声乐教学中，声乐教师相对注重的是学生技能方面的培养，如腔体、呼吸、吐字、共鸣等

3、。这种具体方法的研究和对声乐的塑造虽然是声乐训练中不可缺少的环节，同时还需要的是一个整体我们对于所要达到的教学冃标、所要培养的学生那些方面的能力，要传授的知识，以及所要借助的各种教学资源，都有一个宏观的控制。这样才能能够把握教学中的每一个知识点、每一个能力点，调动每一种教学资源。为声乐教学目标的全

4、们、深刻理解，为教学资源的充分利用，为教学过程的流畅连贯，打下良好的基础。1、运用整体教学方法有助于学生歌唱水平的提高声乐整体教学方法，针对的不仅是音乐的发声技巧，还包括歌唱的整体结构、艺术形象、情感表达等方面的把握，通过运用整体教学法,可以提高

5、歌唱者对气息的控制、共鸣的控制、音色的锤炼、字正腔圆的把握以及艺术的表现能力等，同时通过课堂教学的艺术实践，训练和强化学生对歌唱艺术的感知、想象和理解等心理能力，这也使得歌唱者以自己的艺术审美观为尺度，对声音的表现进行选择，通过与作詁所提供的情绪交融，才能以最好的状态表现作品。2、运用整体教学方法有助于提高学生的艺术修养很多人形容一个人的唱歌都用“用心來唱”來形容，一个对音乐没有心理感受的人，是无法表达出作品中蕴含的情感和音乐的内在美，又如何能唤起观众的审美感受，所以艺术修养的培养是•个歌唱者成功的关键。歌唱的技巧训练过程是一个艰苦的过程，

6、要对咅色、音质、咅准等咅乐基础和音兀思的教学观念来对教学进行整体的把维进行训练，同时学生在生活和学习的过程中，不断端地受到外界文化、环境的熏陶，在艺术的实践中逐渐形成敏锐的审美感知能力和艺术修养。二、整体教学法在高师声乐教学中的渗透声乐艺术随着时代的发展也在不断地发展、更新其内容，现代的声乐艺术范围比较广泛，包扌舌了语言、旋律、声腔、器乐、动作等与之相联系的概念，当然与之相应的声乐教学应该是一个对学生声乐技巧、艺术修养、心理素质等综合能力进行全面培养的过程。1、演唱技能声乐教学的内容，包括有歌唱基础知识讲授，呼吸、发声等基本技能训练和不同的

7、歌曲演唱方法及技巧练习。但是其最核心的本质内容和最基本的教学目标无疑是通过声乐作品的演唱，使学生能够用自己的歌声把歌曲的情感内容生动、准确地表现出来，从而逐步掌握和提高声乐的演唱技能技巧。因此，对歌曲情感、意境、艺术风格的认识与把握是声乐教师在教学中特别注意的内容。由于每个人的牛理条件不同，嗓音也冇差异，在声乐教学屮整体训练尤为重要,它不仅包括歌唱呼吸的整体训练、歌唱语言处理，歌唱心理的训练等,更重要的还是歌唱的训练。从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶的练习中，一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习

8、，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不可，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的。2、心理素质歌唱是一种富有情感的艺术，是以声音为工具的人类精神唤醒及生命升华的展开形式，充分体现了人类情感表现的自我创造与追求，是情感的美化和升华。声乐教学实践证明，情感是歌曲的艺术牛命，是声乐教学的灵魂。因此，如何激活歌唱学习过程的情感心理，自然成为声乐教学的主耍内容。一个歌唱者既使声音再漂亮，高音解决

9、的再好，可是连歌词都不认识,根本不了解词作者写的是什么意思，怎么能唱好作品呢？顶多算是个发声机器;一首再好的歌，它的词曲终究只是写在纸上无生命力的东西,要靠歌唱者创造性的劳动，才