浅谈如何看好图纸

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时间:2019-11-27

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1、浅谈如何看好图纸针对整个工程设计以及工程施工,图纸是工程屮的重屮之重。因此,看好图纸是关键,本文是木人在工程施工过程中总结的有关如何看好图纸的一些方法和建议:关键词:图纸;施工;审查中图分类号:K826.16文献标识码:A1、熟悉拟建工程的功能当一个工程图纸作为一个模板放在面前时,首先,了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是教学楼还是体育馆?是商场还是住宅?了解基本的功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米;再比如小学教学楼关注的是小

2、学生的安全方面的设计,设计上的开间、层高等必然会和一些一般的建筑物有所不同,看图时必须注意,还有车间的尺寸一定要满足生产的需要,特别是满足设备运输和安装的需要等。最后,识读建筑说明,熟悉工程装修情况。2、熟悉、审查工程平面尺寸建筑工程施工平面图一般有三道尺寸:第一道尺寸是细部尺寸,第二道尺寸是轴线间尺寸,第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,并留意边轴线是否是墙中心线。识读工程平面图尺寸,先识建施平面图、平面大样图,再识本层结施平面图,最后识水电

3、空调安装、设备工艺、第二次装修施工图,检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后,审查是否满足使用要求,例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有冲突的地方。3、熟悉、审查工程立面尺寸建筑工程建施图一般冇正立面图、侧立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图上,一般也标有本层标高;梁表中,一般有梁表面标高;基础大样图、其它细部大样图,同时有标高注明。通过这些施工图,可掌握工程的立面尺寸。止立面图一般有三道尺寸,第一道是窗台、门窗的高度等细

4、部尺寸,第二道是层高尺寸,并标注冇标高,第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样,第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸,第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同,再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同,因建施图的楼地面标咼是工程完工后的标咼,而结施图中楼地面标高仅结构面标高,不包括装修面的高度,同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高儿厘米。此点应特别注意,因有些施工图,把建施图标高标在了相应的结施图上,如不留意,施

5、工中会出错。熟悉立面图后,主要检查门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致;检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错,检查梯梁下竖向净空尺寸是否大于2.1米,是否出现碰头现象;当屮间层出现露台时,检查露台标高是否比室内低;检查厕所、浴室楼地面是否低儿厘米,此外耍检查有无防溢水措施;最后与水电空调安装、设备工艺、笫二次装修施工图相结合,检查建筑高度是否满足功能需要。最后注意,建施剖面图与结施剖面图的剖面尺寸及标高是否一致。4、检查施工图中容易有严重误差情况。熟悉建筑工程尺寸后,再检查施工图中容易出错的方面,主耍检

6、查内容如下:1)、检查女儿墙碇压顶的坡向是否朝内。2)、检查砖墙下有梁否。3)、结构平面中的梁,在梁表屮是否全标出了配筋情况。4)、检查主梁的高度冇无低于次梁高度的情况。5)、梁、板、柱在跨度相同、相近时,有无配筋相差较大的地方,若有,需验算。6)、当梁与剪力墙同一直线布置时,检查有无梁的宽度超过墙的厚度。7)、当梁分别支承在剪力墙和柱边时,检查梁中心线是否与轴线平行或重合,检查梁宽有无突出墙或柱外,应提交设计处理。8)、检查梁的受力钢筋最小间距是否满足施工验收规范要求,当工程上采用带肋的螺纹钢筋时,由于工

7、人在钢筋加工中,用无肋面进行弯曲,所以钢筋直径取值应为原钢筋直径加上约2Xlmm肋厚。9)、检查室内出露台的门上是否设计有雨蓬,检查结构平面上雨蓬中心是否与建施图上门的中心线重合。10)、当设计要求与施工验收规范有无不同。如柱表中常说明:柱筋每侧少于4根可在同-•截面搭接。但施工验收规范要求,同一截面钢筋搭接面积不得超过50%。11)、检查结构说明与结构平面、大样、梁柱表中内容以及与建施说明有无存在相矛盾Z处。12)、单独基础系双向受力,沿短边方向的受力钢筋一般置于长边受力钢筋的上面,检查施工图的基础大样图

8、中钢筋是否画错。13)、结构的门窗(包括阳台窗)洞口尺寸与门窗表、建施平立面图屮标注的门窗尺寸是否一致。14)、阳台的正面窗与侧面窗标高是否一致,侧面窗顶部是否设计下返梁或下返栏板。15)、施工前工程的正负零标高是否有变化?如有变化,单元入口处的标高是否相应变动?如单元入口处的标高未变动,那么单元门的高度是否还够用?16)、日后施工的小型砌筑的墙体位置由于施工无法进行而需要改动时,应及早通知电气施工人员,以免在预

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