浅谈学校办学理念

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1、浅谈黄道民族中心小学的办学理念黄道中心小学:姚华黄道民族中心完小始建于1943年，名为黄道乡国民屮心学校，是万山特区开办最早的管办学校Z-o坐落于“中国矍锣艺术Z乡一黄道侗族乡的中心，四周山水相依，风景优美。经过71载的风雨历程，几代黄道人凭借着求真务实的工作态度、吃苦耐劳的工作意志、探索创新的工作精神、为人师表的工作品德、卓越不凡的工作业绩，将一个原来教育基础薄弱的学校发展壮大成一所拥有较强实力的现代化学校。学校有教学楼一栋，少年宫活动室一栋，学生宿舍楼一栋，教师住房一栋，仓堂及厕所各一栋总建筑面积达5825.5平方米，校园山地面积约为1400

2、0平方米。木校属丁一所农村完全寄宿制小学，现开设13个教学班，在校学生519人，住校生165人，分别來自黄道乡丹阳村、龙江村、红星村、长兴村、居委会和外乡、外县、外省。教师36人，学历全部达标，有市级骨干教师1人，有区级骨干教师5人。2013年被列为“乡村少年宫”项目学校，现开设有舞蹈、书画、篮球、电脑等15个兴趣爱好小组，为学生提供丰富多彩的课余活动场所，比学生的课余生活更精彩、更有意义，同时也是给孩子们提供了一个走向全面发展的平台。一、在学校管理上，我校实行“校长一分管领导一班主任”的三级管理模式。学校通过科学管理，实现了管理的重心下移，明确

3、责任、分工合作，调动了相关责任人的工作积极性和创造性。在体制新、管理新的和谐氛围中,学校管理渐入佳境，各项工作有了很大的进步。二、学校办学思想学校自1943年建校以来，全面贯彻教育方针，经过儿代黄道人的不懈努力，学校办学成果显著，积淀了厚重的学校文化底蕴，形成了口己独到的办学理念、校风、教风、学风和校训。学校的办学理念是：爱，成就未来学生学会爱——爱同学,教师发展爱——爱学生,学校传承爱——爱生活,爱师长，爱科学,爱岗位，爱学校,爱生命，爱世界,爱祖国；爱事业；爱未來。当然，这也是“四爱”教学的拓展及延伸。不仅学生耍“爱”，教师更不能离开“爱”，

4、即校园里人人皆有“爱”，爱，将成就未来。校风：文明、勤奋、善思、实践。教风：动真情、传真知、做名师。学风：博趣善思、笃学励行。校训：教人求真、学做真人。三、学校办学特色：经过了多年的实践和积累，黄道小心小学形成了自己的办学特色：着眼于学生的快乐成长，养成训练，兴趣活动，团队建设，培养全面发展的黄道学子！着眼于教师的专业发展，教师讲坛，校木研修，打造精诚合作的黄道团队！着眼于学校的品牌提升，大事做细，小事做实，常规有序，铸就底蕴深厚的黄道文化！1、立足养成教育，培养全面发展的黄道学了“春风化雨润心出，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育之中，寓德

5、育于各项活动之屮，寓德育于各科教学之屮，寓德育教育与心理健康教育之屮，达到辍学率为零，犯罪率为零，成为我校德育工作的一大特色。对于学生，我们严格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育是黄道中心小学的特色Z-O管理育人：升旗校会、主题班队会等形式，全方位地对学生进行“五心”教育。日常行为规范的教育、传统美徳教育、法制教育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、班风,学生在接受管理的同吋，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。教书育人：课堂上教师严格要求；培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神；课后教

6、师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生,教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜挫折和困难，努力捉高自己的抗挫折能力，使不同层次的学生都得到了发展。例如上学年二年级有两个从湖南转来的学生，由于两地的语言有点差异，让这两位同学的成绩直线下降，后来通过班主任及科任教师的多次家访及对两位同学的细心辅导，让他们主动的融入到课堂活动中来，最终在期末检测时全班及格率为100%。环境育人：学校重点抓好校园文化建设，走进教学楼一眼就看见八个醒目的“因结、守纪、尊师、爱校”字驻于楼上。环境育人由校及班，整洁清新，严肃活泼，健康向上，开朗明快，班班如此，但是班班

7、不同。每个班级的师生都在努力地创设自己班级的文化氛围，每个班级都是一个温馨又和谐的大家庭。沟通育人：采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育：我们成立了家长委员会和家长学校；氏期保持寒暑假班主任家访制度,给家长和孩子“帮急送法”；学校每学期都召开家长会，介绍学生基木情况和学校发展情况，对学生提出新的要求和希望，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。2、立足校本研修，打造精诚合作的黄道团队学校要发展，教师是关键。在近儿年年轻教师不断补充新鲜血液的同时,创设各种条件开展校本研修已成为黄道小学的又一特色。我们建立了骨干教师、青年教师

8、和新教师的不同的培训措施。以组内研讨课活动为引领，使教研活动成为教学常规的一个重要组成部分，有力地推进了教师的专业化成长。严格实行校长、