浅谈中职《建筑制图》教学方法

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1、浅谈中职《建筑制图》教学方法摘要：现在，中职院校《建筑制图》课程体系是不够完善的，大多数学校仍沿用高等院校的课程体系，教学不一样，所以体系就存在了很多问题。《建筑制图》是建筑类及其相关专业学生的一门非常重要的专业基础课，针对中职学校的学生学习动机不强的实际情况，为了让中等职业教育能更好的适应当前社会的需要，学生学有所用，必须在原有教学方法上做一个重大的改革，在这，我就相关《建筑制图》的教学做一些我个人的看法。《建筑制图》这门课程是中职院校建筑类及相关专业的一门专业必修课。它具有很强的实用性和实践性，只要是相关建筑专业级相关专

2、业方面，就避免不了和本门课程的接触。课程主要包括几何画法及建筑工程制图两大方面。教学目标在于培养学生的空间想象能力和空间几何的分析能力，使学生能够熟练读图和绘制（手绘，机绘）工程图,为后继课程学习和毕业设计打下必要而又坚实的基础。相对其他建筑类专业课程，建筑制图对空间立体的思维能力的要求比较高，理论知识学习部分有一定较高的难度,而中职学生基础比较薄弱，学习起来是很有的难度，如何运用科学而又合理的教学方法，来让学生更轻松的掌握这门课程，这是一个非常值得探讨的话题。针对传统的《建筑制图》教学，我们可以就以下几个方面来讨论一下。（

3、1）教学方法古老大部分中职学校依然沿用大学教学方式。但是中职学生的基础较差，理解起来非常困难，尤其是空间几何方面。《建筑制图》课要求学生具有较强的空间思维能力，因此，很多学生学习起来非常难懂，对一些较复杂的几何图形更是难以理解，而且又缺乏相应的教具模型、挂图，使得学生很难理解教师所讲的图形及其内容。（2）更新相对合适的教材《建筑制图》是学生的第一门建筑类及其相关专业的基础课。大部分都只是简单介绍了房屋建筑工程图的读图和手绘制方法，而学生对建筑设计和建筑施工方面的知识还相对较少,对相关设计的原理和规范也不了解，要求他们做出完全

4、符合规范要求的完整工程图是困难的。学生基本只能将建筑物整体及其各个构造部分作为一个相对复杂的组合体进行处理。原有的课程已远远不能满足学生对建筑类及其相关专业知识的求知欲望；并且，原有课程教学内容与之后的房屋建筑学课程的一部分基础内容相同，需要进行系统的调整。我们不能再采用传统的《建筑制图》教材，现在有一本新的《房屋识图和构造》的教材，将这些内容完整的整合在了一起,也比较系统，解决了《建筑制图》原有的一些问题，所以,各个中职学校应该打破旧有的教学习惯，选用新的合适学生的教材。（3）对计算机制图（CAD）教学方法进行改革计算机制

5、图（CAD）作为建筑制图的一部分，他所占有的地位是非常重要的。传统的手工绘图的时代已经被信息化时代所代替，现代制图要求出图快、精度高、效益好，所以必须釆用计算机（CAD）绘图。学生要想更好的应用好、学好这门技术，就必须能够熟练的掌握CAD软件的方式来进行绘图。而用人单位也将是否能够进行计算机辅助设计作为衡量毕业生质量的重要指标之一。但是计算机（CAD）制图的教学课时普遍较少，现有课程对计算机辅助设计不够重视，对CAD的实训内容安排也过于单一，大部分学生没有足够的时间上机练习,也无法达到熟练应用CAD软件的程度，不能应用CAD

6、软件做出较复杂的工程图。这显然不能满足社会的需求。所以我们必须加大对CAD实训课的重视，并且对现有的实训内容进行调整，不是简单的局限于命令的使用，而应该找一些具有代表性的工程案例，来告诉学生应该怎样把这些命令用到真正的工程图的绘制中去。（4）对教学内容进行优化整合中职《建筑制图》课内容繁多，它分为画法几何、制图基础、建筑工程制图和计算机绘图几大部分。如果不分主次地讲解教材中的所有的内容，会导致学生学习目标不够明确，很难把握重点，在处理实际图纸问题时，也无从下手。为了让学生能够更好的将这门课程用到实践工作中去，就合理优化教学内

7、容，构建新的课程体系。从实际出发，进行适当、合理的删减，并精选重要的内容、突出重点。中职学校学生将来主要从事动手能力强的工作，应具备熟练识读图和快速绘制工程图的能力。那我们可以加强“组合体三面投影”教学,减少“画法几何”的内容。可以将教学重点放在工程图的投影原理、视图投影的规律。把组合体三视图及其表达方式作为教学重点、难点。而对几何部分中难度较大的点、线、面综合性问题，仅讲授点、线、面投影特性及基本作图方法。另一方面，现在全国虽然已普遍采用电脑绘图，但手工制图是基础，必须加大练习，亲手体验、感受与经历才能把制图国标牢记于心。

8、在教学中，我们把现在以老师教学为主的方式改为让学生动手为主，教师教学为辅助。课堂上老师给出一个问题，让学生自己动手练习绘图，然后再进行讲解。让学生边学边练，反复的训练，熟练掌握CAD绘图技巧。在专业建筑图的学习过程中，也应增加实训内容，让学生既能识读建筑图，又能亲手绘制建筑图。课程结束后，