小学文言文阅读练习题九篇

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1、小学文言文阅读练习题一、精卫填海《山海经》北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。1、填空。“精卫”的样子是                                   它是                2、精卫填海这个故事象征了中华民族                   的精神。二、刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不

2、亦惑乎!1、楚人刻舟求剑的结果          原因是(文中原话)        2、这个故事告诉我们:                                                                                                  三、夸父追日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。1、理解词句意思。夸父与日逐走,                                             渴,欲得饮,                      

3、   邓林是指          2、夸父追日象征着:       四、郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”1、理解词句意思。履:            度:            遂:          何不试之以足?                                            宁信度,无自信也。                                        2、这是一则     故事,告诫我们做事   

4、                                                                                   五、晏子使楚(原文)晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”1、理解词句意思。短:      “ 更”读音( 

5、  ):        不“肖”读音(   ):      使狗国者,从狗门入。                                    齐无人耶,使子为使?                                    张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了         修辞手法,我知道成语(          )的意思是                                  这三个成语运用了             修辞手法来表现齐国人多。2、这两个短小的故事,告诉我们晏子(用三个以上成语或四字词)                    

6、  、、                    的人。六、自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。1、填空,理解词句意思。鬻(   ):        誉:        其矛:               其人:           其人弗能应也。                                             2、这个寓言告诉我们                                           七、女娲补天——《淮南子览冥训》往古

7、之时,四极废,九州裂。天不兼覆,地不周载。火爁燚而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。1、读故事我知道女娲以               补天,我觉得女娲是 的人。八、揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。注释:1、闵(mǐn):同“悯”,担心,忧

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