电气控制论文

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1、示脂昌职业擡朮数肓miiMmiSHILit□匚口TOHALE口LI匚口丁1口1"1匚EnTER论文2篇关于《设备电气控制与维修》教学的几点思考摘要：《设备电气控制与维修》是一门实践性很强的学科。任务是通过学习基本知识是学生具备电气控制与维修的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，逐步培养学生的职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力。关键字：《设备电气控制与维修》探讨教学论文《设备电气控制与维修》是电气化、自动化、机电等电类专业的一门专业技术基础课，在整个课程体系中起着承上启下的作

2、用。因而,加强该课程的教学对培养学生的专业技术应用能力具有重要的作用。同时，这门课已成为中职学校课程综合化的一个典型代表，如何采用有效的课程教学方法提高该课程的教学质量是一个值得认真探讨的问题。本人根据这一个学期《设备电气控制与维修》课程教学实践，结合本课程的教学实际和亲身体验，谈谈《设备电气控制与维修》的课程教学。选用合适的教材，增强课程的实用性。有一本好的教材，对教学能起到事半功倍的效果。教材要能适应人才培养的需要，能够实现课程的综合化，加强课程的实践性、实用性、针对性，突出岗位能力培养和理论

3、联系实际的特点，因此，在教材内容上，应对现有的内容进行整合，保留必要的基本原理，重点介绍各种电气元器件的用途和性能特点；介绍技术参数和使用注意事项；介绍各种常见故障分析处理方法；介绍各种电气设备的测试方法和操作使用技能。由于综合化以后课程的实践性大大增强，所以在教材上还要从岗位实际需要出发，最大限度地体现学以致用的原则。在讲清楚电气设备的基本结构和工作原理的基础上，重点介绍在实际生产中的应用。以定性分析为主，尽可能减少复杂的数值计算和公式推导过程，减轻学生的负担。重点提高学生解决实际问题的能力，为

4、学习其他专业知识和专业技能打下基础。同时，为突出教学内容的先进性和适应性，力求反映科技发展的新产品、新工艺和新技术，也应增加新颖的设备电气控制内容，这样对拓宽专业知识面、拓宽就业门路可以起到积极作用。结合实验教学,提高教学的直观性和生动性实验教学是指利用实验室和实验器材进行直接教学的一种方法。由于《设备电气控制与维修》是一门实践性非常强的课程，要求学生在学习理论的同时，要勤于实践，提高动手能力。这门课程中常用低压电器及其控制电路都是很具体的电气设备，学生在初次接触时没有一点直观的印象，对许多问题都

5、不能很好地理解，即使使用多媒体教学也不能完全直观地讲解所有内容。比如异步电动机内部结构这部分内容，多媒体所能展现的只是整个电动机的形状，其内部构造无从显示，而且实训室只有笼型异步电动机，转子绕组型的没有，并且没有专业工具根本没办法把电机拆卸开来，没办法做到直观。故此，我建议学校能配备1,2台转子绕组型的异步电动机，并且配备拆卸电机工具。如果条件成熟的话，可以在实训室中，教师可以将一台电机拆卸开来给学生分步讲解，学生很容易就掌握了这部分内容。为了更好地讲解课程内容，通过实验室教师一起制作多种透明电机

6、和低压电器设备，而且能够正常工作，学生可以从外部很清晰地看见其内部结构，使学生的学习变得更为直观方便。再比如讲解电气控制这部分内容时，除了常用低压电器设备这部分内容通过在实验室中讲授以外，在讲述第一个控制电路（如点动和连续运行控制电路）时，也可选择在实验室授课，教师利用多媒体显示原理图，结合实验室中的电路演示板进行讲授，从按动按钮电机点动旋转，到按下按钮电机连续运行，教学内容由浅入深，由易到难，缓缓引入，使问题不断得到解决。同时，让学生自己操作控制电路，使学生亲身体会点动和连续运行的区别，理解电路

7、的整个动作过程和自锁触点的作用，激发起学生的学习兴趣，引发其求知欲望，很好地实现了教学目标。利用课程实训，促进课程的融会贯通按照传统的教学方式，《设备电气控制与维修》课程的学习在讲述完各种简单的电气控制电路之后就结束了，然而电气控制技术的实际应用远非如此。在电气控制综合实训中，学生分析、解决问题能力的培养是传统理论和实验教学所不能实现的。为了提高学生电气控制技术的综合运用能力以及熟练操作和使用电器设备的能力，更好地理解课程知识，在讲述完理论课程之后，又安排了多次的实训课程，致使学生们能够巩固基础知

8、识，又能联系到实际。浅谈《电气控制》教学摘要：《电气控制》是机电类专业一门重要的专业课程，理论性强，内容繁杂抽象，学生普遍感觉难学。在教学过程中要运用各种方法引导学生主动学习，主动探究，掌握更多的专业知识，让学生能够尝到成功的快乐，从而调动学生学习的积极性，以取得良好的教学效果。关键词：《电气控制》教学方法探讨《电气控制》是一门专业性很强的课程，由于目前中职生的知识结构、学习习惯等因素的影响，使学生感觉到抽象、难学，因此普遍产生厌学的情绪。教育家孔子说过：知之者不如好知者，好知者不