空调用制冷工程课程设计任务书及指导书

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1、建筑坏境与设备工程专业空调用制冷工程课程设计任务书题目名称:编写教师:专业:班级:设计日期:建筑环境与设备工程教研室一、设计题目1•某手表厂装配大楼空调冷源设计2.某药厂低温空调系统冷源设计二、原始资料1・厂址:根据学生原籍所在地选定。2.空调负荷总计:a)1500KWb)2500KWc)3500KW3.要求供应的载冷剂温度:小冷冻水供水温度5°C;b)冷冻水供水温度8°C;c)冷冻水供水温度7°C;4.制冷剂种类:a)R22b)R123c)R134a5•冷却介质:采用循环水(补充自来水)6•冷冻站

2、平面图(见附图另发,层高6米)三、设计任务1•确定制冷剂种类及冷凝器、蒸发器的类型。2•确定系统运行中各参数:5;一;仁;切等。3.选择冷水机组。4.校核电机功率及齐设备。5.选择其它辅助设备(冷却水塔及水泵等)。6.布置制冷机房确定水管路系统(冷冻水及冷却水)。四、设计步骤及建议进度1•确定制冷系统的类型,选取制冷压缩机的种类。(0.5天)2.进行制冷理论循坏的热力计算,选取或校核制冷设备。(0.5天)3.选取其它辅助设备。(0.5天)4.布置制冷机房确定水系统。(1天)5.绘制施工图。(2天)6

3、.整理说明书。(0.5天)五、成果要求1.说明书应包括全部计算内容、方案论证或说明。16开纸15—20页左右,统一封面。2.图纸应包括制冷机房平、剖而图(2号图),制冷机房系统图(2号图),水系统原理图(2号图)。建筑坏境与设备工程专业空调用制冷工程课程设计指导书题目名称:编写教师:专业:班级:设计E1期:建筑环境与设备工程教研室一、冷负荷的确定通常制冷站房负荷包扌舌生产工艺用和空调用两种。当生产工艺用或空调用单独存在时,冷负荷一般作为原始资料提供。当没有提供时,可根据需要提供的冷量的建筑物面积指标

4、估算冷负荷或依据生产工艺用冷量估算冷负荷的大小。如果既有生产工艺用又有空调用时,应计算出冷冻站设计的最大计算冷负荷、平均小时冷负荷。这些负荷做为选择制冷机组类型、台数及规模的依据。在原始资料提供的负荷或佔算出负荷以后,选取设备时还应注意以下儿点:(1)将计算书(或提出)的最大冷负荷乘以冷量损耗系数,一般冷水机组系统的损耗系数为().05〜0.10;氨制冷系统的损耗系数为0.10〜0.15。(2)还有按直、间接供冷而考虑损耗系数的,宜接供冷系统的损耗为0.05-0.07;间接供冷系统损耗系数为0.07

5、〜0.15。(3)在制冷站设计时应避免生产工艺空调用的冷负荷重复计算冷量损耗系数。二、制冷方案的确定任何制冷系统都是由很多主要设备和辅助设备所组成,不同的制冷方式其系统的组成及设备种类、数量也不同。按制冷剂的不同,可分为氟利昂制冷系统和氨制冷系统;按制冷方式不同,可分为吸收式制冷、压缩式制冷等。在制冷系统的方案确定上,一定要结合各个地区实际使用条件,在经济技术等项一一作出比较,然后定出系统方案。三、冷水机组的选择与计算(1)制冷压缩机的选择与计算计算压缩机的实际产冷量,需将实际工况下的产冷量转成标准

6、状况下的产冷量。或将标准工况下的产冷量转成实际工况下的产冷量。一定注意不能用机器标牌注明的产冷量来选择机器。(2)冷凝器的选择计算冷凝器的选择计算,主要依据热负荷的大小、工作条件,求出所需要的传热而积;然后,再依据传热面积的大小选用适宜的规格、型号和台数。7rrr式屮:Q,——冷凝器的热负荷,kW;传热系数,kW/(m2•K);——对数平均温差,°C。qF与K值可以按一定的公式进行计算,设计工作中一般可按设计手册中选取,如有制造厂家技术资料,则应按照所选用的产品性能资料决定。对数平均温差可按下式计算

7、:轧=°Cln(kzk)fK-『1式中:dt2—分别为冷却水的进出口水温,°C;tR冷凝温度,°C。冷凝器冷却水量可用下式计算:QkCs•“kg/s式中:Qk——冷凝热负荷,kW;Cs——水的比热,kJ/(kg•K);Ats——冷却水进出口的温度差,°CO冷凝器的类型不同,所需水量也不同,实际设计屮,可查找相应资料。(1)蒸发器的选择计算选择蒸器的大小,是以蒸发器的热负荷为依据,计算出需要的蒸发器面积,再以此选择蒸发顺的规格、型号或自行设计制造。蒸发器的传热面积按下式计算:6()=g()K•qF式中

8、:Qo——蒸发器的热负荷,kW;K——传热系数,kW/(m2•K);qF——蒸发器单位面积热负荷,kW/m20△如一对数平均温差,°C。可按下式计算:ArInS)°C四、制冷工况的确定(1)蒸发温度S一般情况下,蒸发温度应比冷冻水供水温度低2〜3°C(2)冷凝温度tk一般,对于水冷式冷凝器,冷凝温度与冷却水进口温度差取7〜14°C,冷却水进出口温丼取4〜10°C。在冷却塔屮,冷却塔岀水温度二空气湿球温度+(3〜6)°C(3)过热度3~8°C(4)过冷度3〜5°C(5)

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