讲文明、知礼仪论文

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1、语文教学工作总结（2011-2012学年度第一学期）转眼间，五年级本学期语文科教育教学工作已经满结束,现对该期工作总结如下:—、取得的成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个年轻教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事。1.做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，

2、有取有舍；环节齐，有后记等等。2.上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3.作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整，并做好成绩登记。4.加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我班语文成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校

3、下达的各项教学指标。二、存在不足1.班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。三、下一步设想继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多种教学手段,提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。庙东小学：杨影2011.12学困生工作总结（2011-2012学年度第一学期）在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工

4、作提供理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：—、取得的成绩1•本学期从平时的作业以及从测试成绩来看，丛洪龙同学应该掌握的基础知识没有掌握好，特别是听写生字，写不出来，存在原因分析：一是由于家长缺乏辅导、教育方式方法差，二是自己不认真完成作业，三是本人对学习不感兴趣，采取应付式，不愿接受新知识。所以，面对这样学生，首先从思想教育入手，引导他们从最基本的知识开始。如生字，每课一定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他们的长处，立即给予表扬和鼓励。2•在每次的练习中，先引导他们做最简单的组词，练习说话，认真做作业，把字写工整，慢慢地培养他们的学习习惯。3•—学期以来，明显收到了一定的

5、效果，丛洪龙同学有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是书写还是阅读，都有一定的进步。二、存在的不足学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中，我却发现，有的家长平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于新课改的内容难以起

6、到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。发动优秀学生与学生形成结对子关系，刚开始的时候效果还不错,可是时间一久，有的学困生就形成了依赖性，以致于学习好的学生产生不良情绪。有的优秀学优生忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后，重回学困生的行列，这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不是一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探索三、下一步设想所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独

7、立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能说得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的。但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好