小班绘本阅读

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1、班级：小九班教师：薛静9.24《好喝的汤》10.9《啪啦啪啦——砰》10.22《小黄鸭找妈妈》11.5《兔子兔子爬山喽》11.19《一步一步，走啊走》12.3《谁咬了我的大饼》12.17《挤啊挤》12.31《大纸箱》活动内容好喝的汤活动目标1.观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。2.培养与他人分享的能力，从中体会分享的快乐。活动准备绘本《好喝的汤》，小动物图片及食物图片。活动过程一、  看封面导入师：图片上有哪些小动物啊？他们在做什么呀？他们喝得笑眯眯的你们觉得这个汤好喝吗？师：今天老师带来一个好听的故事，名字就叫《好喝的汤》。二、  跟老师翻阅图书，理解故事内容。师：这汤

2、真好喝呀！这么好喝的汤是怎么做出来的呢！师：小猪的的肚子饿了，它要去做什么？师：喵呜，喵呜，谁来了？小猫放进去了什么？师：小猫说了一句什么好听的话？师：小鸡往锅里放入了几颗青菜？师：小鸡说了一句什么好听的话？师：“咻咻咻”，是谁呀？小兔往锅里放入了什么？师：小兔说了一句什么好听的话？师：呷呷呷，小鸭子也来了，谁来讲讲小鸭子往锅里放了什么？请小朋友完整地讲述小鸭子和小老鼠的画面内容。师：谁回来了？小猪看着汤在想什么呢？三、  共同阅读绘本故事。师：结果究竟是什么呢？让我们一起来读一读故事吧！引导幼儿正确翻书，并共同阅读故事《好喝的汤》。活动内容啪啦啪啦——砰活动目标1.初步理解故事

3、内容，尝试大胆地在集体面前表达自己的想法。2.感受故事的有趣，学说句子“啪啦啪啦——砰，发现××。”活动准备1.萝卜、红薯的图片以及故事图片。2.绘本人手一本。3.幼儿对于鼹鼠已有一定的认识。活动过程一、观看封面，初步猜测故事。1、投影仪出示绘本封面：封面上有谁呀？它在干什么呀？2、鼓励幼儿学说故事题目“啪啦啪啦——砰”。3、提问：你们知道鼹鼠是什么样子的吗？鼹鼠喜欢在哪里生活呢？二、欣赏插图，大胆表达想法。（一）发现红薯1、出示鼹鼠挖泥钻洞的图片，提问：“啪啦啪啦，啪啦啪啦”你们猜猜看这是什么声音呀？小鼹鼠在找什么呢？2、出示鼹鼠碰到红薯图片，提问：“砰……”小鼹鼠怎么啦？小鼹

4、鼠撞到了什么东西呀？3、出示红薯图片：原来，小鼹鼠在钻洞的时候，“啪啦啪啦——砰”发现了红薯。4、幼儿学说句子“啪啦啪啦——砰，发现了红薯”。5、提问：小鼹鼠发现了红薯后会怎么办呢？6、教师小结：咔嚓，咔嚓，尝一口，真甜哪！（二）发现萝卜1、出示钻洞的图片，提问：小鼹鼠又在干什么啦？钻洞的时候发出什么样的声音呀？2、师幼一起学说“啪啦啪啦，啪啦啪啦”。3、出示碰到萝卜图片：这次小鼹鼠又撞到了什么东西呀？4、师幼学说“啪啦啪啦——砰，发现了萝卜”。5、小鼹鼠可开心啦，“啊呜”又去咬了一口萝卜，不知道萝卜好不好吃呢？6、我们来看看发生了什么事情：小鼹鼠都吐掉了，为什么呀？原来生的萝卜

5、有点辣辣的，所以小鼹鼠都吐掉了。三、集体阅读，感受阅读快乐。1、师幼集体阅读绘本前半部分，再次学说句子“啪啦啪啦——砰，发现了××”。2、边阅读后半部分，边提问：“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，这次又会发现什么呢？我们一起往下看。3、哎呀，这是什么？（哦，是小鼹鼠喜欢吃的蚯蚓。）4、“啪啦啪啦，啪啦啪啦”蚯蚓躲到哪儿去啦？有没有找到蚯蚓呀？5、“嘶嘶，嘶嘶”这是什么声音呀？（哎呀，是条大蛇呀！）碰到大蛇了应该怎么办呀？（快逃！快逃！）7、“啪啦啪啦，啪啦啪啦”谁也在挖洞？8、是谁在挖洞呀？两个好朋友见了面应该怎么样啊？（你好！你好！）四、教师小结，拓展延伸知识。今天的故事好玩吗？小鼹鼠“

6、啪啦啪啦，啪啦啪啦”在挖洞的时候，发现了这么多在泥土下面的东西，我们宝宝回家之后，和爸爸妈妈再去找找还有什么东西也是生活在地底下的，好吗？活动内容小黄鸭找妈妈活动目标1.学习用书阅读的规则和方法，知道听口令取用图书。2.尝试用短剧讲述书中内容，并进行简单的配对。3.愿意参与游戏，感悟快乐。活动准备1.小黄鸭等动物头饰数个2.绘本每人一本活动过程1、今天老师带来了一本好看的书，小朋友想看吗？2、封面上的是谁？他有一个好听的名字叫小黄鸭。小朋友，他叫什么名字啊？——小黄鸭3、小黄鸭他是从哪里出来的呀？——蛋里面4、小黄鸭刚出生就没有看到自己的妈妈，那他会去做什么事情——找妈妈5、对了

7、，这个故事的名字呀就是叫做小黄鸭找妈妈。宝宝，这个故事的名字叫什么？——小黄鸭找妈妈6、小黄鸭走呀走，他遇到了谁——鸡妈妈，可是小黄鸭不知道，还以为是自己的妈妈呢。他就对鸡妈妈说：“嘎嘎嘎…..”可是鸡妈妈是指导的，他就对小黄鸭说，你不是我的宝宝呀，我的宝宝是…..那鸡妈妈的宝宝是谁啊？——小鸡，并学鸡叫7、小黄鸭走呀走，他又遇到了谁——狗妈妈8、他会对狗妈妈说什么？狗妈妈会怎么回答9、小黄鸭又遇到了谁？会对猫妈妈说什么？（角色扮演，请一个小朋友做小黄鸭，老师做猫妈妈）10、猜猜