自主发展教师专业成长讲座学习心得

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1、专题讲座名称自主发展取向的教师专业成长主要观点记录通过学习，了解汤丰林教授在《自主发展取向的教师专业成长》的讲座中从正确认识职业困惑、积极打开成长之门、有效把握幸福准则三个方面对进行讲解，为教师们提供了“六项提升自我效能的选择、七项职业准则及两大自我调控模式”，并建议教师选择最适合自己的方法，主动在自己的工作和生活中尝试运用，从而达到保持良好职业状态。汤丰林教授提供提升人生标准的六个选择是：（-）我们不能决定生命的长度，但我们可以控制它的宽度。放开自己的事业与胸怀。（一）我不能左右天气，但却可以

2、改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。（三）容貌是父母所给，我们没有办法选择或改变，但却可以展现笑容。（四）我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。（五）我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的！（六）我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，

3、小小的风浪就会将其淹没。汤丰林教授提出的七项职业准则：第一项是积极主动；第二项是以终为始；第三项是要事第一；第四项是共赢思维；第五项是知己知彼；第六项是统合综效；第七项是超越自我。通过学习，使我认识到教师自主发展不仅是实现自身专业的发展的前提，还影响着学生的自主发展。因为，“教师是助人的”，教师要先自助再帮助学生实现自助，从而实现助人。教师要注意自己的身心健康，要学会在工作、学习、生活中找乐趣，调控自己，学会调整放松，不要死钻牛角尖，苦中作乐,克服职业倦怠。案例式学习心得通过学习，教会我作为人师

4、者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师！所有学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、

5、不轻易发脾气等。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。做一名反思者。教育是一种常做常新的事业，教育无止境,教师生涯也是一个不断创新、不断前行的充满新奇的旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能;一个善于反思的民

6、族，永远拥有不竭的力量;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师,才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生敬仰。我作为一个一线的数学教师，各种职业困惑我都有深刻体会，但是作为教师要想助人，先要自助，在自助方面自己做的很不够，自己要想办法要多多体会汤教授所说的方法。在生活中努力做好自我调整。我最大的收获是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没

7、有捷径，只有靠自己，一步一个脚印,实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互

8、相关心、和睦相处。说到底，做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，与学生一起成长。