高考备考工作总结-工作总结

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1、高考备考工作总结■工作总结XX年我校又创佳绩,。回顾过去的一年以至三年，我们觉得这一佳绩来之不易。这一成绩，是在县委、县政府的关心支持下取得的；是在县教育局直接和下取得的；是在全体学生真诚配合和协助下取得的；更是全体领导、、学生不甘平庸，锐意进取、脚踏实地、实干能干的结果。XX年我校高考15人上重点（含1人考上体育一类大学），29人考上二本以上学校，全面完成了县政府下达的高考任务。这些成绩的获得，充分显示了我校的常规教育与优质高效的高考备考优势，最大限度地确保全体学生家庭的教育根本利益，满足了广大学生家庭的期望；同时也为我县阶段教育乃至整个基础教育质量的提升做出了突出贡献

2、。XX年的高考备考可谓机遇与挑战并存。机遇主要指的是我校首届宏志班参加高考，考生质量较往年有很大提高。但是,今年全省考生数又较前有较大增加,这更意味着职教考生参与争夺优质学位的将更加激烈，这是今年我校高考备考面临的挑战之一。面临的挑战之二是：首届宏志班参加高考，也就意味着压力越大，如果成绩不，不好向交代，因此学校领导、教师、学生都有巨大的心理压力。面临的挑战之三是：本届学生同样有较多后进生，需要做大量的学生本人及其家长的。面临的挑战之四是：从全省看，尖子生复读人数有所增加。也许正是以上所谈的面临的挑战给了巨大的动力，促使我们统一、保持清醒，千方百计落实和加强宏观调控，实施

3、科学、激励、心理疏导等有效策略，使2006年的高考备考工作得以顺利推进，并最终取得较大。下面就有关备考的做法进行简要。一、进一步优化常规教学常规备考机制1.备考意识提前强化。高中三年一盘棋，从高一抓起，是我们本届备考工作的一个成功做法。我们就到，高考不仅仅是高教师、学生一年拼搏就能完成的事，高三的备考要有高一、高二的扎实基础和高考备考意识，所以我校认真贯彻“重心下移”的策略。在高一、高二的教学中，将高考的考点和要求、备考的等贯穿其中，同时让高一、高二的参与高三的备考工作。应该说高考成绩的取得，高一高二就已经打下了坚实的基础。2.以备课组为，合理配备师资，同心协力，充分发挥

4、优良的团队精神。以备课组为单位的团队精神首先为“以老带新，以新促老”的协作。我们认为，老高三有老,他们是备考的中坚支柱；新高三有新思维，他们是备考的有生力量。,多位首次上高三的年轻老师，上两个教学班的课兼一个班的工作，基本能够独当一面，干出业绩来。团队精神的第二个表现是备课组的"六个统一"：统一、统一目标、统一进度、统一、统一测评、每周一次的统一备课，这些是很重要的备考常规。以备课组为单位的团队精神得以发挥，将可以更好地带动其他各方力量的协作。常规教学与备考机制的建立与优化还包括优化课堂教学，以及各学科在高考制度不作大的改革前提下，都形成了相对稳定而成熟的备考方略（包括知

5、识点落实，能力点及检查测试等）。宏观上还形成了不同时段多种形式的研讨会、年级学生大会、心理咨询会、备课组长与班主任联席会等有效运行机制，全方位落实常规备考。二、落实管理措施，发挥管理效能我们所说的管理，主要包括常规教学管理和学生状态的管理。在常规教学的与管理方面，我们多年来已经形成了一套行之有效的“变无形为有形”的管理模式，把学校管理工作落到实处，使之“看得见，摸得着”。1.由校长办公会牵头，要求学校各处室从管理的角度为2006年高考备考做相关实事，并形成书面汇总，由驻队校长督促检查落实情况。比如教务处要加强科任老师的教学常规管理，组织有针对性的考查等，《》()。政工处要

6、加强学生状态调控，加强良好备考建设等。总务处部门要确保供电、供、供吃正常，确供三餐的饮食与，高三饭堂更注重平衡饮食，为学生煮凉茶消暑等。总体看，各处室对高考备考工作都予以优先考虑、解决，并且注重协调，形成合力。2・班主任工作是高三备考工作的重中之重，因此有必要更加切实有效地加强班级管理。这方面工作在政工处的直接领导下，本学年的工作又上了一个新台阶。首先是建立健全班级管理制度，包括考勤制度、卫生清洁制度、行为规范制度等。每个班级都要拟定一句振奋全班精神、士气的话，并且加以精美制作，张贴在课堂显眼位置，这也成为一种管理的制度。其次是继续贯彻严格、的思想，强化“经营”管理理念，

7、每个人都对自己的工作“永远战战兢兢，永远如履薄冰”O这样，才能最终把班级带向胜利、再胜利。三、注重精神激励与心理调节我们认为，学生群体氛围的调控、个别学生的心态调节、学生应试心理调整等，都是关系到每个学生能否取得好成绩的重要问题。下面的一些具体安排与做法我们认为有助于对学生的精神激励与心理调节。1・学校张贴高考成绩“龙虎榜”及“月考光荣榜”,来表彰取得优秀成绩的生和在读的高三学生，以此激励在校学生，特别是高三级学生。2.班级口号的制定也是一种很好的精神激励与心理调节。比如“用实力证明我能行”就是一种精神激励，“再累也要拼”也是