运用多媒体教学提高学生自主探究的学习能力

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1、运用多媒体教学提高学生自主探究的学习能力东阳市江北上卢中心小学郭艳丽［内容摘要］随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用，以计算机和多媒体技术为核心的现代科学技术，也逐渐应用于教育教学中，发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用。运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特冇功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形彖化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，有利于提高学生自主探究的学习能力。［关键词］多媒体提高自主探究学习能力二十一世纪是信息

2、网络社会，信息技术的飞速发展，推动了教育的全而变革。随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用，以计算机和多媒体技术为核心的现代科学技术，也逐渐应用于教育教学中，发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用。《基础教育课程改革纲耍（试行）》指出：“人力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，

3、把信息技术和数学教学的学科特点结合起來，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利丁充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。我在数学课改的实践小，进行了信息技术与数学教学整合的探索，在探索屮提高了学生自主探究的学习能力。F面谈儿点体会:一、创设情境，激发学生学习兴美国心理学家布鲁纳曾说：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”为学生创设符合心理特征的教学情境，就能有利的激发起学生的学习兴趣。若将信息技术应用于教学，能让教学形式有趣、新颖，生动，激起生的学习兴趣。例如，在教学“三角形

4、的高”时，创设一种类似游戏的情境：小红、小刚和小明在一块等边三角形草地的三个角上分别要尽快采到对面的花朵（如下左图），问他们分别应怎样设计线路才能赢得这场比赛？这个问题情境中的“尽快采到”的要求是三角形的高，是与前面所学习的点到直线（或线段）的垂线段最短这一知识相吻合的。它比一般的在教学中让学生画垂线段学习高更能让课堂充满探究的兴趣。当学生解决这个问题时，教师又出示一个任意三角形（如下右图）提问：如果那块草地是这样形状的三角形，要尽快采到对面的花朵，你会选择哪种颜色的花？为什么？引导学生对三角形高的不同长度进行更深层的探索活动。多媒体计算机让学生置身与逼真的

5、问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣。二、化静为动，提高学生自主探究信息技术在教学中有着巨大的优势，因为它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽彖为具体，加深理解知识的过程。因此在教学过程中，我充分利用多媒体计算机的优势，把图片情境由静态变动态，把知识形成的全过程淋漓尽致的呈现在学牛的眼前。如教学北师大版《认识钟表》一课时，我利用多媒体课件设计了一个动态的钟面，学生可以根据钟面上的指针变化，清晰地看到时针走一个大格，分针正好走一圈，从而学生可以口主地发现整时的特征，“分针指着12,时针指着几就是几时”。

6、这一教学环节，冇效地捉高了淫生通过自主探究认识整时的能力。多媒体计算机直观动态的演示效果，能刺激学生的感官，启迪学生思维和创造，不断提高学生主动探究的能力。教学“圆的认识”，待新知识教学后，教师让计算机“出”一道题：你能用今天学习的知识说明汽车的车轮为什么要做成圆的吗？屏幕上出现了一片草地，草地上有一只猴了坐在一辆安装着方形车轮的车，在咅乐的伴奏下而进，只见猴子被车颠簸得一上一下，学生见了哄堂大笑。这时，教师引导学生讨论：猴子为什么会感觉颠簸？学生冋答说：“因为车轮是方的，有棱有角，行进起来当然感觉颠簸。”老师问：“难道坐在没棱没角的车轮上就不会感觉颠簸吗？

7、请同学们再看屏幕。”屏幕上又出现一只猴子坐在安装着椭圆形车轮的车上，伴着模拟的声音向前进，仍见猴子随着车轮的转动上下颠簸。“这又是为什么呢？”教师的提问，再次定向聚集起学生的思维，此刻，学生的思维真止被激活，开启了心智。学生经过热烈的讨论，运用所学的知识，回答了老师的捉问，也达到了教学设计的目的：因为在同一个圆里，所有半径长度都相等，车轮做成圆形的，在滚动时，车轴到地面的距离可以保持不变，这样的车子在前进吋就会保持平稳。所以车轮要做成圆的。教师肯定了学生的回答后，再次引导学生看屏幕：一只猴子端坐在安装着圆形车轮上，在悦耳的咅乐伴奏下平稳地前进。车轮向前滚动时

8、，车轴“画”出了一条与地面平行的“直线”，鲜明地揭示