部队新训总结

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时间:2019-11-28

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1、部队新训总结新训大队全体官兵:今天我们怀着欣喜的心情,在这里召开全体军人大会,认真回顾和总结三个我月的新训工作,支队长、政委、参谋长和三个大队的领导也在百忙之中抽出时间参加我们的总结大会,首先我代表新训大队临时党委,对首长的到来表示热烈的欢迎!同吋也对全体新战友和新训干部骨干付出的艰辛努力表示感谢,对你们取得的骄人成绩表示祝贺!转瞬间,紧张艰苦的新训生活已近尾声,三个多月中,大家发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,刻苦训练,努力工作,高标准高质量完成了新训任务,也在时间短、内容多、要求高、枪弹运用频繁、队伍相对庞大的情况下,实现了新训方向的安全稳定无事故,向支队党委了一份合格

2、的答卷。在自下而上各中队逐级搞好总结的基础上,今天我代表新训大队做工作总结。新兵大队成立以来,大队党委坚持以《一封信》为指针,以总队、支队《刪W年度新兵教育训练计划》和新兵训练教材为依据,紧紧围绕打牢新战士的思想政治、军事技术、作风纪律和身体心理素质“四个基础”,使之实现由普通社会青年向合格武警战士转变这个目标,紧密结合新兵特点实际,牢牢把握新训规律,周密计划,严密组织,科学施训。全体新训干部骨干潜心研究,传业授惑,身体力行,耐心细致。###名新战士自觉校正入伍动机,端正思想态度,努力吃苦耐劳,全面提高素质。通过上下的共同努力,较圆满地完成了新训工作任务,新战士也基本上

3、实现了“四个转变”。即:在入伍动机上,基本实现了从“找出路”到“依法服役”的转变;在军人行为规范养成上,基本实现了从“感到约束”到“自觉遵守”的转变;在军事素质的提高上,基本实现了从“一无所知”到“初步掌握”的转变;在官兵关系、兵兵关系的建立上,基本实现了从“单向关心”到“双向互助”的转变。总体情况可用四句话概括:精神面貌昂扬,训练士气高涨,内部关系顺畅,新训效果显彰。具体讲,主要有以下六个方面的特点。一、各级领导重视,组织领导坚强有力支队党委坚持把新训工作当作一项事关支队基础建设和长远发展的重要工程来抓,坚持列入议事日程,多次专题例会研究新训工作,确定了“人员配齐,骨

4、干配强,设施配套,全力保障新训”的工作原则。为了加强对新训工作的组织领导,党委一班人先后四次亲临训练基地现场办公。并成立了新训工作筹备组,组织机关相关业务部门对班长骨干、连排职干部和炊事人员进行了政治审查、业务技能考核、管理教育理论测试和竞职演说,最后经常委会研究确泄,组建了新兵大队,确保了新训丁部骨丁和保障队伍的坚强有力。新训大队组建后及时成立了临吋大队党委,各新兵中队成立了临吋党支部、团支部和武警委员会,明确了由蹲点常委负全责,大队长、教导员负主责,各级干部骨干按级负责的工作责任机制。新兵到位后经过合理调整,及时迅速地建立了党团小组、三互小组、安全小组、经委会等各种

5、群众组织,并按要求严格组织活动的开展,确保工作扎扎实实落到实处。力求无论什么工作都有专人负责,无论什么活动都纳入管教组织,做到了教育有人搞,训练有人抓,安全有人查,秩序有人管,后勤保障有人问。新训期间,支队长、政委先后多次到基地为我们解惑指路、加油鼓劲。支队新训领导小组定期召开新训工作会议,分析形势,研究对策,督促落实,司令部一线现场督导指挥,从而有力的促进了新训工作的顺利开展。二、政治工作深入扎实,官兵思想稳定新训以来我们按照上级安排,围绕'‘永远做党和人民的忠诚卫士”这个主题,扎实开展了“四个专题”教育,广泛开展谈心谈话和丰富多采的文化活动,严格进行政治复审。着力引

6、导新战士把思想觉悟放在“为国扛枪、为民服务”上,实现了思想政治素质和爱警习武热情的提高。一是认真学习一封信,把总部首长的要求落实到新训的各项工作上。去年十二月份,专门安排时间,组织全体新训丁部骨丁和新战友,原原本本学习,逐条逐句理解,并以班为单位,组织讨论。通过学习,达到了三个清楚,即:《一封信》的内容清,“五个坚持”的具体要求清,对新训工作的指导意义清。在统一思想认识的基础上,全体干部骨干和新战友,人人写了保证书和决心书。大队党委针对新兵的现实思想和新训工作的实际需要,制定了“新训干部骨干管理规泄”、“严禁打骂体罚坚持以情带兵措施”、“文明带兵守则”、“保障人员文明服

7、务公约”,逐级签定了防止打骂体罚责任书等等。三个月以来,全体官兵始终按照《一封信》的要求,扎扎实实抓好了新训各项工作。二是扎实进行了专题教育。为了增强教育的针对性和有效性,新训干部配合支队政治处通过座谈了解、问卷调查、查阅档案、个别谈话、听取接兵人员介绍情况等形式,对新兵现实思想进行了较全面的了解,有了一个较清晰的底数。而后,根据新兵实际情况,进行集中备课,先后编写了十余万字的教案,并组织试讲。在教育实施过程中,我们釆取部队、家庭、社会三结合的方法开展教育,收到了较好效果。我们还充分利用板报、《新训周报》等宣传工具努力营造良好的教育氛围,

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