高职砌体结构施工课程改革研究

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1、高职砌体结构施工课程改革研究摘要：随着我国建筑业的蓬勃发展，BIM及其相关技术在各类工程中的应用也越來越广泛，基于BIM分析岛职砌体结构施工课程的改革已是大势所趋。本文从不同角度対IBH的相关技术进行阐述，我国的高职砌体结构诫工课程的改革也鬧绕其相关技术进行推进，使课程教学与BIM的管理及其相关技术能够对接，为我国的建筑业培养出现代、实用型人才而努力。关键词：BIM的运川；高职砌体结构施匚；教学改革措施引言BIM是美国杳克•伊斯曼囱士于上个世纪70年代提出的建筑信息模型概念，其涵盖了全部建设项目的儿何模型信息、单元性能要素

2、、功能要求。就是将整个项目的信息、过稈（施工进度、建造过程、施工管理）融合到一个建筑模型里。BIH是建筑信息模型的英文译名。其作为一个存放非儿何数据、工程儿何数据的数据库，服务于从工程开始的规划、设计、施工、管理到结束的全部过程。并能使相关人员获得可靠、即时、连续、一致的数据信息，其为完成整个工程提供了一个信息共享的资源中心。所以，B【M可以视为涵盖整个工程生命周期不同阶段的数字信息模型，以及运用这些信息模型协同工作的过程。一言概之就是“工程信息模型和应用”。B1H对建筑业来说是一项革新性技术，在业界得到了广泛的应用与认可

3、，其被认为继CAD之后的的又一次技术革命，当今对BIH使用范围越來越广，研究也越來越深入。基于BI.M的应用与研究，髙职砌体结构施工课程也应与其相呼互应，相互融合。一、BIM的含义当今对BIH的理解与应用，业界仍存在很大的分歧。例如，有些工程人员认定BIM可以像CAD那样，通过软件来实现绘图；有些开发商工程局部应用了BIM技术，就以为对整个BIM实现了应用，有些人认为BIM太过于复杂，涵盖太广而难于应用，这可能让工程界对B1M的研究与应用产生负面影响。木文从以下儿方面來诠释其定义BIH是一种涵盖多维数据信息的模型。这是对B

4、IMM通俗的表述，从最容易理解的角度来说：BIM建立和整合了整个工程生命期的数拯和信息，并以智能数字为表达方式的工程数据。BIH作为多维数拯信息模型來理解时，其工程信息的模型各不相同，例如，部分单元的形状与与整个工程的3D儿何模型；由儿何维度与时间组成的4D儿何模型；作为工程价值的5D成本模型；5D成本模型于其它维度所组成的6D、7D等其它模型。BLM是一种致力于协同工作的过程。涵盖整个工程周期，例如使用IFC标准数据模型保证不同专业不同阶段的协同工作，设计好的数据模型可以随时随地传递到下游的各个施工程序，来进行有效地协同

5、施工，施工阶段产牛的数据模型又可以快速的运营维护管理维护阶段，进行冇效地智能管理。因其整体协同工作效率和产甜质量的提高，从而节约了成本，减少了资源的浪费，提升了精细化、智能化的管理水平。BIM是各种专业信息模型的集成工具。不同阶段的各种专业的子模型，经过集中技术的处理，形成统一模型，起到了信息的交换与共亨的作用。工程建设很难做到刖能化、箱细化管理的垂要原因时大量的工程数据以及不同阶段不同专业数据的无法集中、整合、分析，集成信息技术可以有效的整合相关专业的数据信息，大大提高了工作效率，减少了因信息对接不上所导致的工作上自行其

6、事，所造成工作重复，效率低下。B【H是一种卓冇成效的分析技术和可视化的信息技术。BW着强大的分析功能，和无与伦比的可视化展示化效果，可以有效的展现设计和施工中产生的种种问题，例如碰撞分析、施工与预测，协调检查等。如利用BIM的3D技术町以进行初始设计阶段的碰撞检查，是设计更好的优化，从而在施工的过程中减少岀错率；施工阶段可以利用优化的3D方案加时间维度进行41）模拟施工，从而更直观的与业主进行沟通。二、BIM在建筑应业的作用改变传统落后的设计生产方式，改变了传统的2D设计协作方式，使单一的抽象符号和文字表达得以改变，使其更

7、具可视性，直观性；促使建筑业管理模式向更好的方向发展，改变了以往孤立、各自为战的生产建筑模式，提升了协同有效地作战水准。减少浪费，节省开支；可以有效节省能源，BII不但可以有效地对建筑安全、经济、美观、舒适方面进行分析模拟，述可以达到节能、节水、节地、节材的实际效果，将牛成好的设计模型传递给施工方，减少浪费；优化资源促进整体行业竞争力的提升，工程项冃是一个多方参与的施工过程，经常有很多个参与方，小则数十，多则数百，如果参与方Z间的信息不能共享，那么个整个建筑过就会缺少有效地沟通，就会造成资源的不必要的消耗和浪费，所以能够

8、很好的利用BIM技术，达成建设施工参与方的信息交换与共享，就能很好的减少资源的浪费，总体提高工程质量。三、基于BIM分析高职砌体结构施工课程改革（一）高职砌体结构施工课程必须导入BIM的课程传统的高职砌体结构教授的是工程项目的规划、设计、施工、竣工验收各个环节各不相扰，各不衔接。在具体的实践中就会缺乏协