高職專業基礎課程實驗教學改革與探討

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1、高職專業基礎課程實驗教學改革與探討摘要：傳統的高職專業基礎課程實驗教學方式已經難以滿足教學需要，推進高職專業基礎課程實驗教學改革成為高職教育面臨的重要問題。文章在深入分析高職專業基礎課程實驗教學現狀情況以及存在的主要問題基礎上，分別從實驗教學觀念的轉變、實驗教師素質的提高、實驗教學模式的優化等方面對如何推進高職專業基礎課程實驗教學改革進行瞭深入探討關鍵詞：高職實驗教學現狀改革中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號H004-4914(2012))01-150-02高職教育作為職業教育的重要組成部分，在國傢對於職業教育重視程度、職業

2、教育投資力度逐步加大的情況下，我國的高職教育發展取得瞭一定的成績，逐步實現由以培養學術型人才、工程型人才為目標轉變為培養技術應用型人才，由以學科為本位轉變到以提高學生素質和能力為目標，並且總體上呈現良好的發展r-態勢。然而，在高職教育實際教學過程中，仍然存在包括教學與實際脫節、教學與應用脫節、教學與實驗脫節等諸多問題，其中高職教育基礎課程實驗教學問題明顯且突出，實驗教學一方面可以極大地鍛煉和提高學生的綜合能力，也可以加深學生對於理論知識的理解，如何有效提高高職專業基礎課程實驗教學質量、提升高職學生的綜合素質成為高職教育必須面對和解決

3、的現實問二、高職專業基礎課程實驗教學現狀分析隨著國傢高等職業教育改革的推進和深入，培養高素質高等技術應用性人才、提高學生的實踐能力和綜合素質，成為高等職業院校教學改革的新的重要目標。在高等職業院校教學改革中，實踐教學改革是課程改革的重點，實驗教學作為實踐教學環節的重要組成部分，實驗教學改革自然成為實踐教學改革的重中之重。在高等職業院校實驗教學改革的大環境下，各高等職業院校均加強瞭實驗教學的管理和重視程度，高等職業院校均結合各院校實際情況開設瞭高職專業基礎課程實驗教學課程，並基本形成瞭較為全面的高職專業基礎課程實驗教學課程體系，總體上

4、分為必修實踐課程和選修實驗課程，每周實驗教學課程基本在2-4堂。實踐教學教師主要是專職實驗教學，也有部分兼職教師。在實驗教學考評方面，主要是根據學生實驗報告質量情況評價學生實驗成績，但實驗成績也僅作為平時成績，在期中和期末考試中幾乎不涉及實驗課程成績目前，各高等職業院校在實驗教學的重視程度、資金投入、師資力量、教學質量等方面均有瞭明顯的提高和改善，但是受傳統實驗教學觀念、教師素質等多方面的因素影響，高職專業基礎課程實驗教學仍存在諸多問題，仍需要持續加強高職專業基礎課程實驗教學改革1•高等職業院校在實驗教學定位不清晰、重視程度仍需提高

5、。高等職業教育是“以能力培養為基礎，以職業為導向”的專業技術教育，教育重點是應用性、技術性和職業性特點，人才培養主要是實用型、應用的職業性人才，需要能夠綜合運用所學的基礎理論和職業技能，實踐能力是高等職業教育的最根本的能力要求,實驗教學是實踐教學最基本、最重要的教學形式，可見，高職專業基礎課程實驗教學改革便顯得更加重要和迫切。目前部分高等職業院校尚未充分認識到高職專業基礎課程實驗教學的重要性,高職專業基礎課程實驗教學的定位也僅僅是滿足最基本的教學需要，高職專業基礎課程實驗教學重視程度不足成為制約高職專業基礎課程實驗教學改革深入的最根

6、本障礙2•高等職業院校實驗教學教師素質有待提高。高職專業基礎課程實驗教學教師素質是推進高職專業基礎課程實驗教學改革的基礎，然而，目前高職專業基礎課程實驗教學教師普遍存在素質偏低的現象，通常是剛剛進入教師崗位的年輕教師，在知識的應用、實驗教學過程的把握、實驗教學課程的設計等方面均缺乏足夠的經驗，甚至部分高等職業院校還存在不同數量的兼職實驗教學教師的情況，實驗教學的質量更是難以提高，實驗教學教師的素質直接決定瞭實驗教學改善的效果，提高實驗教學教師素質是推進高職專業基礎課程實驗教學改革的基礎3•高等職業院校在實驗教學模式及考評方式待優化。

7、傳統的高等職業院校在實驗教學模式主要是學生根據實驗指導書的要求，在教師的指導下，在規定的時間內，按規定方法完成實驗,實驗教學的目標主要是加深學生對理論知識的理解、註重的是對課堂上所教授理論知識的驗證。在實驗教學內容方面，實驗內容缺乏系統性，常常是孤立的，忽略瞭實驗內容之間的內在聯系，沒有形成一個完整的實驗體系。目前的實驗教學模式無法充分發揮學生的主觀能動性、創造性，在一定程度上制約著學生創新能力的培養。在實驗教學考評方面，基本是根據學生實驗報告質量進行考評，實驗成績僅作為平時成績的一部分，且在期中和期末考試中幾乎不涉及實驗教學的內容

8、，直接導致部分學生實驗不認真，甚至抄襲別人實驗報告的現象，在很大程度上，影響高等職業院校的實驗教學質量4•高等職業院校實驗教學硬件設施待改善。高等職業院校的實驗教學硬件設施也是決定實驗教學質量的重要環節，實驗教學硬件設施的改善一方面與