王淑娟教学研究项目申请

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1、佳木斯大学教学研究项目申请书项目名称：以质量工程为契机课堂教学建设的研究与探索项目类型：□重点□一般项目主持人：王淑娟所在部门：外国语学院项目组成员：王建波、贝丽晶主持人联系电话：13945461617E_mail••tianaoyun@126.com填表日期：2011年11月20日佳木斯大学高教研究室制-O一一年一月一、成员基本情况项目名称以质量工程为契机课堂教学建设的研究与探索主持人王淑娟性别女出生年月1970年03月学丿刃研究生职称副研究员现任课程教学管理起止吋间2011年11月至2013年11月成果形式论文项目组其他成员姓名性别

2、年龄职称/学历所在院（部）项口分工签字田思庆男47教授、研究生信息电子技术学院调研、论文王建波调研贝丽静调研、论文项目组成员近三年完成的教研项目或相关论著、论文、获奖等（限报10项）序号教研项口及论苦、论文名称排名情况完成时间获奖情况1高等院校二级教学管理模式的研究与实践王淑娟（1）2008.082008年省高教学会教学成果三等奖2论正确处理以人为本与规章制度的关系王淑娟（1）3浅谈学院教务人员应具备的素质和能力王淑娟（1）45自动控制理论（教材）田思庆（1）2008.0808年省教学规划办教学成果二等奖6自动化专业教学模式和系列课程的

3、研究与实践田思庆（1）2009.1208年大学教学成果一等奖7电气工程及其自动化专业人才培养模式及教学内容的研究与实践田思庆（1）2011.0511年大学教学成果一等奖8910二、申请立项依据（本项目研究的目的、意义、指导思想及其理论依据；本项目在国内外的研究现状及发展趋势分析；项目研究已具备的基本条件、工作基础以及其它有利条件；主要参考文献）研究的目的、意义为了全而提升教育教学水平和人才培养质量，各高校都开展了“精品课程”、“特色专业”和“教学团队”等质量工程建设，这对高等学校教学质量的提高和人才培养的促进起到了决定性作用，优质丁•程

4、建设是广大教学管理者和教师追求的目标，而课堂教学是抓好本科教子质量工程建设的“细胞”，可以说课堂教学的好坏直接关系到质量工程的建设，因此说，作为一个有长远眼光的管理者只有抓好课堂教学建设，有好的校风和学风，才能真正的抓好质量工程，才有可能建设成高水平特色的人学。本科教学是大学的立校之本，而课堂教学是我国高校目前乃至今后相当长时期所采用的主耍教学形式，课堂教学是本科教学最重耍、最核心、最本质的部分，是人才培养的主阵地。课堂教学质量的好坏，直接关系到学校的办学水平和人才培养质量。如何通过冇效的教学创新，使人学生成人、成才、成功，无疑依托的是

5、课堂教学的理念与不断创新的教学思想。课堂教学是教、学双方传授知识与学习知识的主要途径。教师主要通课堂教学实现自身价値，学生也主耍通过课堂教学筑成口己的知识殿堂。实践证明，一个人的知识，特别是基础知识主耍是通过课堂获得的。学校的基本职责是培养人才，培养人才最主要的方式是教师的讲授，所以教学是教师的天职，搞好课堂教学是教师的第一•要务。同样，i个教师的良好声誉也是通过课堂教学取得的。课堂教学是一门学问，整个过程需要教师丰富的知识来铺建，更需要教师的热情投入与理性思考。要想提高教师的教为质录，必须对教师的课堂教宁效來及时进行评价和反馈，使当事

6、者了解情况，不断努力改进。最有发言权的是他的同行和他的学牛，但一般同行的评价并不客观，学牛是否满意应该成为评价教师教学效果优劣的主导意见，这在理论上是成立的，在实践中也是完全可行的。课堂教学是一门艺术，它需要活力、美与精彩。近年来，社会上的浮躁、功利等不良风气不时侵害着人学校园的课堂教学，“重科研、轻教学”的导向直接影响着课堂教学的质量。片面追求学术成就，忽视人才培养质量，课堂教学缺乏创新，特色与亮点寥若晨星。这种状况与当前大学教师队伍不断捉升的学历层次形成了明显的不対称，也与高水平的大学不对应。因此，如何加强提高课堂教学效果的研究，坚

7、守“育人为本”的理念，进一步提高大学的人才培养质量，创建一流品质的本科教学，具有特别的现实意义。研究现状及发展趋势分析近年來，招生规模扩人和教师重科研、轻教学的行为，使得课堂教学质量口益走向滑坡,教学效果的下降直接导致学生就业困难以及学校招生困难的连锁反应，这些问题已经引起专家、学者和广人一线教师的关注和垂视，这也是国家花大力气抓好质量工程建设的所在，如何依托质量工程建设平台，提高课堂教学效果和教学质量是每个大学都必须重视的主要问题。“教学效果”的研究受到广人学者和一线教师的青睐，如何提高课堂教学效果，培养出受社会青睐的优秀人才的课题数

8、量逐年增长，研究内容也F1益广泛和灵活，课题研究的质量也越来越高。课题从课堂教学内容、课堂教学形式、教师和学生的课堂行为等不同的角度加以研究，并收到了很好的研究效果，并在实际的办学中受到教育行政部门和学校领