2015-2016第二学期“国旗下讲话稿”

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1、讲话2015-2016国旗下尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家新年好！春寒料哨，迎春花开。度过喜悦、祥和、温情四溢的寒假，带着新的心情、新的希望、新的目标迎来了新的学期。一元复始，万象更新！新学期，摆在我们面前的一切都是新的，新的起点，新的征程，新的希望，我们要站在新学期的起跑线上，珍惜时间、努力拼搏、相信自己、超越自我。借此我对大家提几点希望：第一，树立一个信心：我能行。自信心对我们学习很重要，我们读书、写字、学习需要有决心，有信心，有恒心。在这里我要送大家一句话：〃相信自己，我能成功；鼓励自己，天天成功；超越自己，一定成功！〃第二，创立一种学风：合作探究、兴致高雅。凡事从"认真"开

2、始，认认真真的读书；认认真真的写字;认认真真的做作业，认认真真的做好每件事！"天才出于勤奋〃〃书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"这些格言告诉我们只有勤奋、才有可能成功！所以我们要学会合作、学会探究、培养兴趣、展示自我、成就自己。第三，培养一个习惯：自觉自愿。学业进步贵在自觉，我们要在老师的指导下，培养自己良好的行为习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们的校园也有规章制度，同学们要自觉自愿的遵守小学生守则和学校规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。第四，创设一个环境：文明有序。每一个班级都是学校的缩影，每一个学生都是代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌。同学们要做到语言文雅，行为

3、儒雅，情趣高雅。自觉地爱护校园—草—木，自觉做好校园环境整洁卫生，自觉抵制乱丢、舌L扔、乱跑、乱叫恶习。在家尊重父母，在校尊敬老师、关心友爰同学，做一个懂事，听话，讲文明，懂礼貌的好孩子。老师们、同学们，过去的辉煌已载入史册，未来的灿烂华章要靠我们继续书写。面临机遇我们将牢牢把握，面对挑战我们更充满信心。希望将从这里起飞，梦想将在这一刻孕育。2016年将是我们奋力前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。让我们肩并肩，心连心，向着梦想一起迈进！新年开启新征程,新年承载新梦想。衷心祝愿各位老师在新的一年享受教育，采撷阳光！祝同学们在新学期学习进步,茁壮成长！谢谢大家！各位老

4、师、同学大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是：重温行为规范，争做文明学生。现实生活中，有些同学在公交车上推推嚷嚷，在马路上不遵守交通法规闯红灯，在路边乱丢果皮纸屑、随地吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗。尤其是在我们校园里，大家可以听听课间的吵闹声，看看有些同学追逐、打闹等不规范的课间活动；再看看校园、教室地面上经常可见的纸屑、塑料包装袋，难道这些是我们学生该有的行为习惯吗？我不否认，在很多人眼里，甚至是在我们有些同学的家长眼里，认为这些行为习惯是微不足道的。可正是这些不良习惯却反映出部分同学的精神风貌，折射出其道德素质的低下。这是与我们国家所倡导的"从规范行为习惯做起，培养良好

5、的道德品质和文明行为"的精神格格不入的。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提,也是我们树立健康人格的基础。习惯决定性格，性格决定命运,命运决定人生。良好的习惯是一个人受人尊敬的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。"行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤〃o社会现实也告诉我们，良好的行为习惯可使人终生受益；不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。中学这个阶段，正是同学们行为习惯、道德情操、思想品格逐步成熟的重要时期，在此时期，文明行为的养成是至关重要的。文明习惯是同学相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切

6、，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声〃对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲脏话时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。同学们,让我们从身边的每一件小事做起，从课间文明休息、保持环境整洁做起，努力养成良好的习惯、争做文明学生。以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满意的答卷。我相信，大家一定能做到。我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!第3周三月学雷锋尊敬的老师、亲爱的同学们,大家早上好！今天我演讲的题目是：《学雷锋，树新风》。3月5日是毛泽东〃向雷锋同志学习"题词发表44周年。3月，又是我们学习雷锋的传统月。几

7、十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓,人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多