主X教育专题民主生活会情况报告

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1、“不XX心、X记X命”主X教育专题民主生活会情况报告(市县区级局)按照《中共XX市纪委机关、中共XX市委组织部和XX市委“不XX心、X记X命”主X教育领导小组关于第二批主X教育单位开好“不XX心、X记X命”专题民主生活会的通知》要求,在市委主X教育巡回指导组精心指导下,XX领导班子及成员紧紧围绕民主生活会主题,在认真做好各项准备工作的基础上,于2019年XX月XX日下午召开了专题民主生活会。XX名局级领导干部参加了会议,市委主X教育第XX巡回指导组XX组长、XXX、XXX到会指导。班子及成员紧扣学

2、习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线,聚焦“不XX心、X记X命”这一主题,突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容,围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求,盘点收获、检视问题、深刻剖析反思、找准症结根源、制定整改措施,严肃开展批评和自我批评,达到了预期目的。现将相关情况报告如下。一、认真做好会前各项准备工作为开好这次专题民主生活会,我们结合XX实际情况,集中精力做了五个方面的工作:—2

3、1—(一)认真组织筹划。研究制定了《XX领导班子召开“不XX心、X记X命”专题民主生活会实施方案》,重点对广泛征求意见建议、相互谈心交心、开展批评与自我批评、班子及个人检视剖析材料等提出了具体要求。按照会议程序制定民主生活会相关工作日程表,细化明确X个环节工作时间节点,确保准备工作有序推进。(二)扎实进行理论准备。在前期学习研讨基础上,于XX月XX日围召开学习党的十九届四中全会精神交流会,班子成员围绕会议精神讲认识、谈体会、话感悟,进一步深化对“不XX心、X记X命”的认识和理解,并按照市委要求,认

4、真学习习近平总书记在“不XX心、X记X命”主X教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不XX心、X记X命”主X教育时的重要讲话,学习贯彻习近平总书记对XX工作提出的“三个着力”重要要求、视察XX作出的重要指示,突出对党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》,以及党中央关于民主生活会的有关要求的学习,打牢了开好专题民主生活会的思想基础。(三)广泛征求意见建议。为切实把问题找准找实,XX领导班子围绕增强“四个意识

5、”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,知敬畏、存戒惧、守底线,群众观点、群众立场、群—21—众感情、服务群众,思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象等方面,通过发放征求意见函、设置意见箱、召开座谈会等方式,广泛征求XX个直属单位和XX个机关处室的意见建议,经梳理汇总,收集对班子意见建议XX条,对班子成员意见建议XX条,并原汁原味进行反馈,班子及成员针对提出的意见建议主动认领,纳入检视剖析内容,为开好专题民主生活会做足准备。(四)认真组织谈心谈话。班子成员按照谈心谈话范围,采取个别谈话、集体座谈等

6、多种形式深入开展谈心谈话,交流思想、交换意见。XX月XX日上午,班子成员召开会议进行集体谈心,交流参加主X教育的收获体会,谈守初心、担使命方面的差距不足。会后,班子成员与分管处室和联系点单位的主要负责人,以及所在党支部党员代表开展谈心谈话,征求意见建议。(五)精心准备生活会材料。为确保班子及个人检视剖析材料的质量,按照巡回指导组要求,进一步明确检视剖析材料的具体内容和要求。班子检视剖析材料由主要领导亲自主持起草,形成初稿后在征求班子成员意见进行修改的基础上,集体研究审定。个人检视剖析材料严格按照“

7、四个找一找”,联系个人思想工作实际查找问题,围绕思想、政治、作风、能力、廉洁进行深入剖析,党委主要负责人审阅提出意见后,进行完善,并按照巡回指导组要求,反复进行修改完善,确保“像”“准”“实”。—21—二、紧扣主题开展批评与自我批评(一)班子认真检视剖析。生活会上,XXX同志代表班子盘点了主X教育的收获,进行了检视剖析,深入查摆X个方面存在的突出问题,并从为农初心坚守不牢、“两个维护”不坚决、作风改进不彻底、能力素质有短板、廉政意识不够强5个方面深挖根源,反思问题,剖析原因。1.围绕守初心、担使命

8、深化理论学习抓得不紧,推进XX改革发展成效不明显。一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不深不透不实。中心组理论学习任务化,学习形式单一,对习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是对习近平总书记关于“三农”工作的重要论述学习不全面不深入,存在学用脱节问题。二是政治站位不高,贯彻落实中央、市委决策部署不坚决不彻底,相关XX人受到组织处理,教训深刻。三是抓全面从严治党用力不够,基层党建基础薄弱。班子成员履行“一岗双责”不到位,基层党建工作质量不高。抓基层党建工作队伍建设力度不大,基

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