优秀自制玩教具

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1、附件1:河北省教育厅关于举办第十一届优秀自制教具评选活动的通知各设区市教育局，定州、辛集市教育局，有关高校：近年来，我省广大教师紧紧围绕素质教育的主题，发扬创新精神，在教学实践中设计创造了许多新的自制教具和幼儿园自制玩教具，对丰富教学内容、培养师生创新精神和实践能力、提高教学质量、推动新课程标准的实施起到了积极作用。为总结、交流我省自制教具和幼儿园自制玩教具工作的先进经验，充分做好参加第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动的准备，经研究，决定于2014年7月初举办河北省第十一届优秀自制教具评选活动。希望各级教育行政

2、部门按照《河北省第十八届优秀自制教具评选活动方案》（详见附件），在广泛发动和逐级选拔的基础上认真做好组织和推荐工作。附件：河北省第十一届优秀自制教具评选活动方案河北省教育2014年3月附件1:河北省教育厅关于举办第十一届优秀自制教具评选活动的通知各设区市教育局，定州、辛集市教育局，有关高校：近年来，我省广大教师紧紧围绕素质教育的主题，发扬创新精神，在教学实践中设计创造了许多新的自制教具和幼儿园自制玩教具，对丰富教学内容、培养师生创新精神和实践能力、提高教学质量、推动新课程标准的实施起到了积极作用。为总结、交流我省自

3、制教具和幼儿园自制玩教具工作的先进经验，充分做好参加第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动的准备，经研究，决定于2014年7月初举办河北省第十一届优秀自制教具评选活动。希望各级教育行政部门按照《河北省第十八届优秀自制教具评选活动方案》（详见附件），在广泛发动和逐级选拔的基础上认真做好组织和推荐工作。附件：河北省第十一届优秀自制教具评选活动方案河北省教育2014年3月附件河北省第十一届优秀自制教具评选活动方案一、评选目的：（一）密切配合基础教育新课程改革，充分发挥自制教具在研究性学习和探究性实验中的作用，鼓励中小学教

4、师运用自制教具进行教学方法和实验操作方面的改革与创新。（二）发现蕴藏在广大教师中研制教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，推动全省自制教具的广泛开展。（三）鼓励广大中小学学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。（四）收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，推动教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化。（五）充分发挥我省幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性和创造性，发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，促进幼儿健康发展。（六

5、）总结、交流全省开展自制教具和自制玩教具活动的经验。二、评选范围（一）自制教具评选范围、分类1.评选范围（1）凡在中小学各学科（含特殊教育，以下同）教学中使用的，由教师或师生设计制作，以前未参加过省级和国家级评选，或虽已参加过评选但又有重大创新改进的自制教具（不含已经正式生产的产品，已申请专利的自制教具应是专利人同意公开的）。鼓励师范院校师生积极参与中小学各学科教具的制作。（2）利用计算机采集和处理数据的教学实验装置（不含纯计算机软件、课件和声像资料）。2.自制教具作品的分类自制教具作品应用领域：（1）小学：语文、

6、数学、科学、音乐、美术、体育、英语、综合实践活动；（2）中学：语文、数学、物理、化学、生物、地理、技术、综合实践活动、音乐、美术、体育、英语；（3）其它：如特教等。（二）幼儿园自制玩教具评选范围1.申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作，或对工业化产品进行改造的玩教具，还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。2.以前未参加过国家级或省级评选，或虽已参加过评选但近期有重大改进和创新的自制玩教具。3申报的作品

7、按所应用的领域分类为(1)运动类(丫。)，(2)科学类(KX),(3)建构类(JG),(4)语言阅读类(YUY),(5)美工类(MG),(6)表演类(BY),(7)角色类(JS),(8)益智类(YZ),(9)音乐类(YY),(10)其他类(QT)。作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。奖项设置(%1)设团体奖。(%1)设作品一、二、三等奖和优秀奖。(%1)设自制教具能手奖、自制玩教具能手奖。(%1)评出自制教具模范学校和自制玩教具模范幼儿园若干。(%1)表彰组织工作

8、先进单位、个人。四、组织形式和对申报材料的要求(%1)活动坚持公益性原则，不收取参评、参展的费用。本届活动拟设中学自制教具评选组、小学自制教具评选组、幼儿园自制玩教具评选组、实验操作技能竞赛组。届时省教育厅将组织有关专家在观看现场操作、演示、提问的基础上，按照评选细则要求，经评议提出获奖名单。（二）评选活动以设区市为参评单位，根据评选范和条件，在广泛征集、层