语言知识及其运用字音

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1、语言知识及其运用.识记现代汉语普通话的字音多音字识记技巧1•多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起來进行记忆。2.注意区分--般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hdng”，而一般情况下读“xidng”,如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范用广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“p6”和

2、“p"”,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读“pdi”,其余的都读“p6”。因此考生只要记住’'迫”在“迫击炮”中读“pdi”，就知道了它在其余词语中的读音了。4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而冇着不同的读音。如“处”，读“chd”时多为动词，读“chd”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chtl”。5.要注意平时的积累。普通话的常用字屮有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个木子，把平常遇到的多音多义字分类记录下來，并经常翻阅。形声字记忆

3、绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们耍特别注总:的对象。比如“剽悍、漂泊、••虚无缥缈、飘忽不定”-•组词语中的加点字都读“pido”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一•组•••••••词语中各加点字的读音分别为“血0、"0、Chud,dido”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、■阡陌、招探、莓然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们乂要克服“认字认半边”的•••"惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告

4、、掣肘、对峙、炽热”中加点字•••••的读音没冇一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。快速掌握形似字的技巧区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，T-力不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如“缜'密、滇池、嗔怒、精卫填海、遨小慎微”这五个词•••••语中的“纟真、滅、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhOn、dian.chen.tidn>shen"。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，耍有意识地对-些形似字进行联想积累，举

5、一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。音同异义字形题的解题技巧1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。1.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前思后”的“宓”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。3•了

6、解成语典故。成语形成Z初往往与某个典故相关联,因此耍记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记•项羽木纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回來。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。附录1:常见多音字读音当前缀用，阿谀奉承，方兴未艾：ai如阿爷刚直不阿事物正在发展，尚未达到止境。口怨口艾：怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错渥。原总:是悔恨口己的错误，口己改正。yi现在只指悔恨自己的错谋。拗断拗口执拗：坚持己见，固执任性，拗不过把持，把握，把

7、戏刀把儿：多用以比喻兵权或生杀大权。，印把儿:指做官的官印翅膀，光着膀子膀胱（口）被子太薄薄弱，单薄，日薄西山刨子：推刮木料等使平滑的工具，刨木头刨坑:这里刨是挖掘的意思自眾自弃，眾烈同“曝”，一暴十寒：原意是说,虽然是最容易生长的植物，晒一天,冻十天，也不可能生长。aoaoniClbababangpangbaobobaopdobaoPU比喻学习或工作一时勒奋,一时乂懒散，没有恒心。剥baobo（口）剥皮剥削，剥夺扁bidn扁平，扁担pidn扁舟（小舟）便bidn便利，方便pidn便宜，大腹便便：肚子肥大辟bi复辟，征辟pi开辟，辟谣，精辟，透辟，屏