瑞恩的梦想教案

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1、《瑞恩的梦想》教案教材分析：这是一篇精读课文，主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。教学目标：1、学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。3、有感情地朗读课文，积累词语。教学重点、难点：了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。教学方法：三疑三探教具使用：多媒体课件课时安排：一课时教学内容：一、课前交流同学们，人世间的很多奇迹都源

2、于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。今天我们就再来认识一位有梦想的人。（板书：瑞恩的梦想）出示课件，他是，齐读：北美洲十大少年英雄加拿大的灵魂。二、课文回顾1、、（出示课件）谁能用上面的任何五个词语连成一句通顺的话，讲讲瑞恩的故事？（抽同学说句子）2、、瑞恩第一个梦想是什么？（同学回答）他第一个梦想实现之后，又产生了一个新的梦想是什么？（你第一个举手，你来说吧！孩子）不仅包括孩子，还包括非洲的每一个成年人（板书：两个梦想）来，孩子们，谁愿意给大家展示一下你朗读的快乐？（老师听得出你非常喜欢朗读，来，我们齐读一遍吧！）同学们，一

3、个年仅六岁的小男孩就能产生为非洲孩子捐一口井直至让非洲的每一个人都喝上洁净的水，这样大的梦想。对此你有什么疑问？（学生回答，想知道他产生梦想的原因，这个问题问得好。想知道他是怎样实现梦想的。这个问题问的也很好。）是的，面对瑞恩这么大的梦想，我们不仅会产生这种种的疑问，（出示课件一、二）现在请同学们带着刚才你们提出的这两个最有价值的问题用心读相关的句子，也可以把你的感受批注在旁边，孩子们，老师温馨提示一下，读书时，保持正确的坐姿，你的眼睛会更漂亮，也可以边读边画，在写字时，也要保持你的写字姿势哦！三、正文讲解1、学习第一自然段好，同学们，我看大部分同学都画完了，我们来交

4、流一下吧！（出示课件：瑞恩为什么会产生这样的梦想？）同学读描写非洲贫苦的句子。（出示课件）你找的和他找的一样吗？现在就让我们透过这段文字，走进非洲，走进瑞恩梦想发源地。来，孩子们，一起读。面对这震撼人心的生活状况，瑞恩的内心是什么样的感受？文中第二段有个词语告诉了我们。（你来说——震动，这是什么意思？谁能给他找一个近义词——震撼、触动、震惊），多么令人震惊的现实啊！我们和小瑞恩一样深受震动，相比他们，我们是多么的幸福，瞧，我们有宽敞的教室，有先进的设备，有干净的衣服，我们还有什么？（生回答）太幸福了，瞧，你们什么都有，而非洲的孩子们，齐读（出示课件）（没有——，很多人

5、——，成千上万的人——）。同是一片蓝天，共享一个地球，非洲的人民是多么可怜啊！让我们一起走近他们，（出示课件）解说：因为缺水，人们无奈地用马尿洗头，瞧，他们正从干涸的洼地吸水喝，这是蓄存雨后残存的积水，还有那躺在母亲怀中瘦骨嶙峋的孩子，看着一幅幅令人揪心的画面，孩子，你的心情怎样？（悲伤，你是一个有同情心的孩子。是啊！老师和你们一样深受触动。）谁能把你的这种心情通过朗读表达出来，（出示课件）自己先试试。谁来试试，（生读一，丛你低沉的声音中我听出了你的难过。生读二，我仿佛看到了那个瘦骨嶙峋的孩子。生读三，这真是难民的世界啊！）来，同学们，向他们那样齐读这段话来表达我们内

6、心的伤痛吧！面对这令人心痛的生活状况，我们和小瑞恩一样，深深地记住了老师说的话（出示课件，齐读）2、学习第二自然段从此瑞恩开始了他艰辛的梦想之旅，瑞恩是怎样实现他的梦想的？谁来读读你划得相关句子？（生读）（出示课件）同学们，回忆一下，你们六岁的时候，在干什么？（生回答）非常享受，多么幸福，看，你们真会享受生活，当你们正在享受生活时，六岁的小瑞恩正在为实现梦想而努力，他都做过什么？请同学们读这段话，用三个字的短语来概括，（生回答）当你们在享受生活时，六岁的小瑞恩就开始为了梦想去（出示课件）吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝，当他在家里吸地毯时，哥哥和弟弟在干什么？（生回答）

7、当他在擦玻璃、捡松果、拾树枝时，全家人在干什么？（生回答）出去玩与吸地毯，擦玻璃与看电影，看，多么感人的画面，看谁能走进瑞恩的内心，（出示课件）把这补充的更完整更感人（生交流），谁能走进瑞恩的内心？（生一、生二、生三）为了梦想什么事情都可以做，什么苦都不觉得苦。多好的孩子，为了自己的梦想，瑞恩真的做到了坚持不懈，多么努力的孩子，那么，透过省略号这扇窗，你仿佛看到了瑞恩又在干什么？请快打开你的想象之门（生回答，又赚了两加元，离梦想又近了一步。）此时我们已经感受到瑞恩为非洲孩子捐献一口井的愿望，这不仅仅是一个梦想，更是一种坚定的信念，一股强大的力量。3、