(精品)语文单元质量分析(下)

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1、个人收集整理仅供参考学习语文第一单元质量分析2010-3-20一、基本情况：参加人数50人平分70.4优良率20％总分3520及格率90％二、卷面分析：本试卷满分100分，共分三大内容，即基础积累及运用，阅读理解，作文。具体情况如下：（一）、基础积累与运用。最高得分吴桃志得48分，其次是袁萱和胡露得47分，最低为胡凡得21分。其中矢分主要表现为：1、拼音未过关，导致词语无法写出来错得最多的是“庭院”一词，大多数学生写成“亭院”；2、多音字错误多的是“似”，得满分的紧21人。3、对课文知识掌握不牢

2、，导致按课文内容填空填不出，有5人的名句只写出了2句。4、默写古诗都能默，但对句子的意思理解有6人未写；5、用“时而……时而……时而……”造句，部分学生未造。（二）、阅读理解。最高得分为20分，最低为4分。其中未得分原因有：1、答题与要求不符；2、模仿造句词不达意；3、对短文内容不熟，盲目答题的学生多，找短文中的词语也出现了错误；4、缺乏对短文的理解。（三）、作文。最高分为袁萱的23分，最低为3分。多数学生写的是“美丽的幼儿园”，好的表现在观察描写细致，内容具体，语句通顺，运用了比喻、拟人等写作

3、方法，观察有一定的顺序。差的作文表现为内容与题目不符，题目选材空洞，文章错别字多，观察无一定的顺序。三、改进措施：1、加强基础知识的训练，注重拼音词语的教学。2、加强中午的自习，注重学生的课外辅导。3、平时加强阅读训练，注重早自习的朗读。4、加强作文训练，坚持学生写日记。中心完小四（一）班个人收集整理仅供参考学习语文第二单元质量分析2010-4-1一、基本情况：参加人数50人平分70.58优良率16％总分3529及格率86％二、卷面分析：本试卷满分100分，共分三大内容，即基础积累及运用，阅读理

4、解，作文。具体情况如下：（一）、基础积累与运用。最高得分胡露得55分，其次是袁萱得54分，最低为黎子玄得35分。其中矢分主要表现为：1、拼音未过关，导致词语无法写出来错得最多的是“善良”和“朴实”两词，大多数学生写成“晾晒”和“扑食”；2、补充词语错得多的是“骨瘦如柴”一词。3、选词填空错得多的是“注视”与“凝视”两词，多数学生产生混淆。4、名句连队只有少数两三个学生未做对；5、改“被”字句，对象颠倒的有胡远航等五名同学，改“把”字句对象颠倒的有胡凡等四位同学，扩句未做的有胡旺文等六位同学。（二

5、）、阅读理解。最高得分为12分，最低为1分。其中未得分原因有：1、答题与要求不符，写近义词有的写成反义词；2、课内阅读，对课文不理解；3、对短文内容不熟，盲目答题的学生多，找短文中的词语也出现了错误；4、缺乏对短文的理解。（三）、作文。最高分为胡露的22分，最低为0分。多数学生写的是“妈妈，我想对您说”，好的表现在内容具体，语句通顺，语言贴切，把心里的话说的娓娓动听，感情真切。差的作文表现为内容与题目不符，题目选材空洞，文章错别字多，观察无一定的顺序。三、改进措施：1、加强基础知识的训练，注重拼

6、音词语的教学。2、加强中午的自习，注重学生的课外辅导。3、平时加强阅读训练，注重早自习的朗读。4、加强作文训练，坚持学生写日记。中心完小四（一）班个人收集整理仅供参考学习语文第三单元质量分析2010-4-27一、基本情况：参加人数50人平分68.7优良率12％总分3434及格率84％二、卷面分析：本试卷满分100分，共分三大内容，即基础积累及运用，阅读理解，作文。具体情况如下：（一）、基础积累与运用。最高得分胡露、吴桃志得50分，最低为李子博18分。其中矢分主要表现为：1、拼音未过关，导致词语无

7、法写出来；2、词语积累掌握不够，如“愚不可及”等词。3、近义词选择错误多，特别是“温存与温和、温暖”三词。4、句子模仿秀方面，反问句改陈述句错误极少，加“如果……就”得句子错的多；5、加标点方面，主要问题是三种说话的语言，引号的用法错误多。（二）、阅读理解。最高得分胡露为14分，最低为0分。其中未得分原因有：1、答题与要求不符；2、划线不符合规范；3、自己提问自己作答空洞，不切合短文实际；4、答题不完整，说话说半截。（三）、作文。最高分为24分，最低为3分。好的表现在记事有一定的顺序，中心明确，

8、条理清楚，活动场面具体，能按游览顺序记叙一次活动等。差的作文表现为内容与题目不符，题目选材空洞，文章错别字多，观察无一定的顺序。三、改进措施：1、加强基础知识的训练，注重拼音词语的教学及词义的教学。2、加强中午的自习，注重学生的课外辅导。3、平时加强阅读训练，注重早自习的朗读，成立阅读兴趣小组。4、加强作文训练，坚持让学生写观察日记。四（1）班个人收集整理仅供参考学习语文第四单元质量分析2010-4-18一、基本情况：参加人数50人平分67.58优良率16％总分3379及格率78％二、卷面分析：