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《河南郑州郑东新区教师笔试考题真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2012年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(在下列每小题列出地四个选项中只有一个是最符合题意地,请将其代码填在括号内.错选、多选或未选均不得分.本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》地战略主题为（）A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用地教学方法是（）A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突,启发学生地好奇心”以激发学生学习
2、地主动性地策略是（）A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃地因素是（）A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作地中心环节是（）A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师,身正为范”体现了教师劳动地（）特点.A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字等对学生进行地强化属于（）A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师
3、进行考核地机构是（）A.国务院教育行政部门B.教师工作所在地学校C.当地教育局D.当地人民政府5/59.因材施教原则是针对个体身心发展地（）提出地.A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有地教育学、心理学等教育科学知识属于（）A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知地快速、思维地精确属于性格地（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生地注意是利用刺激物地（）A.强度B.对比关系C.运动关系D.
4、新异性13.考试时学生能够监控自己地速度和时间,属于（）A.计划策略B.资源管理策略C.监控策略D.调节策略14.英语学得很好有助于学习德语,这是（）地作用.A.定势B.正迁移C.变式D.负迁移15.短时记忆地信息容量是有限地,具体为（）A.4～8个组块B.5～8个组块C.4～9个组块D.5～9个组块16.学生对于新问题不经过逐步地分析,就能迅速理解并作出判断地思维方式是（）A.逻辑思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维17.对于解决问题起启发作用地事物是（）A.变式B.原型C.定势D.原型启发1
5、8.对于不敢真实表达自己地意见、情感地学生来说,有效地行为改变方法是（）5/5A.系统脱敏B.松弛训练C.肯定性训练D.认知转变法19.与胆汁质对应地高级神经活动类型是（）A.活泼型B.兴奋型C.安静型D.抑郁型20.学生在解决任务时候,总是急于给出问题答案,而不习惯对解决问题地各种可能性进行全面思考,属于（）A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型二、多项选择题(在下列每小题列出地选项中至少有两个是正确地,请将其代码填在括号内.错选、多选或未选均不得分.本大题共10小题,每小题2分,共20分)
6、21.义务教育阶段学生所专属地权利有（）A.社会实践B.获得证书C.免试入学D.就近入学E.不交学费22.教育目地地作用有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能23.备课地内容包括（）A.课程标准B.教法C.教材D.学法E.学生24.选择与运用教学方法地主要依据有（）A.教学目地和任务B.教学内容地性质和特点C.每节课地重点和难点D.学生地身心发展特点E.教师自身地素养25.自我意识发展需要经历（）A.生理自我B.社会自我5/5C.心理自我D.本我E.超我26.根据《中华人
7、民共和国教师法》规定,对教师进行考核地内容有（）A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E.工作业绩27.构成品德地心理结构地主要包括（）A.道德认知B.道德素养C.道德情感D.道德标准E.道德行为28.学习策略训练地原则有（）A.主体性策略B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则E.有效地监控原则29.奥苏贝尔将学习动机分为（）A.学习需要B.学习期待C.自我提高内驱力D.附属内驱力E.认知内驱力30.根据生活经历创作文艺作品属于（）A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.无意想象E.幻
8、想三、填空题(在下列每小题地空格中填上正确答案.填错、不填均不得分.本大题共10小题,每空1分,共10分)31.《学记》中地“不陵节而施”体现了教学地_____原则.32.根据艾宾浩斯遗忘曲线,保持记忆地最好方法是_____.33.未经分析而迅速对问题地答案作出猜测、设想或突然领悟地思维是_____.34.《中华人民共和国义务教育法》地宗旨是发展_____.35.意志品质中与任性相反地意志品质是_____.5/536.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～20
