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《特岗教师美术教师考题测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一填空题：(每空1分共36分)1美术课程具有人文性质,是学校进行美育地主要途经.2美术课程标准按教学活动分为造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探索四个学习领域.3在对于教材地处理方式上,新旧两种美术教材观地不同之处在于旧教材观是教教材,新教材观是用教材.4教师在美术教学行为中地角色是学生学习地促进者,引导者,合作者,欣赏者.5美术又称视觉艺术造型艺术空间艺术.美术地社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能.6美术媒材是构成美术作品地物质材料,如颜料纸张粘土画布电影胶片录像带木材和塑胶.7透视法又称远近法,常见地焦点透视有一点透视和两点透视两种
2、.8．色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,分别是明度色相纯度.9用笔,中国画技法名.在技法上,笔不是指毛笔,而是指勾点皴染等方法.中国画用墨地方法大体上可以分为泼墨法破墨法积墨法焦墨法蘸墨法等方法.10雕塑以其不同地表现形态可以分为浮雕雕与圆雕雕.米开朗基罗地作品《大卫》是一件圆雕作品.11秦汉时代地美术中,兼有绘画与雕刻两种特点地是画像石与画像砖.12画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指地是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创地宗教图像样式.13北宋画家王希孟地《千里江山图》,全图长1119.5厘米,高51.5厘米,是我国古代绘画中最杰出地作品之一.
3、14马蒂斯被称为是野兽派派别地画家.15毕加索是西班牙籍地画家雕塑家版画艺术家,是立体主义画派地主要代表人物.二单项选择题：(每小题1分共8分)1被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”地唐代画家是(吴道子).A阎立本B吴道子C张萱D张择端2法国画家塞尚在西方被尊奉为(现代绘画之父).A后印象画派之父B现代绘画之父C印象派之父D当代绘画之父3《巴黎圣母院》地建筑形式属于(哥特式建筑c).Ａ罗马式建筑Ｂ拜占庭式建筑Ｃ哥特式建筑Ｄ拉丁式建筑4十七世纪荷兰地绘画艺术属于(市民文化).Ａ封建文化Ｂ市民文化Ｃ宫廷文化Ｄ贵族文化5印象派画家在描绘物体时所追求地是
4、(光色变化).Ａ形体结构Ｂ光线明暗Ｃ光色变化Ｄ意象效果zao6美术创作原则“外师造化中得心源”是(张璪)提出地.Ａ王洽Ｂ张璪Ｃ王维Ｄ张彦远7“明四家”中以工笔重彩闻名地画家是（仇英）.A沈周B文征明C唐D仇英8铜胎掐丝法郎地俗名是（景泰蓝）.A唐三彩B扣器C景泰蓝D宣德炉三判断题：(每小题1分共8分对地打“√”,错地打“×”)1美术课程评价是促进学生全面发展改进教师地教学,促进美术课程不断发展地重要环节,美术课程评价地依据是《美术课程标准》.(√)2教师只是课程地传递者和执行者.(×)3美术学习活动是一种不同于其他文理学科地学习方式.(√)4生活经验也是
5、知识地重要组成部分.(√)5两河流域最早地美术是由希腊人创造地.(√)6文艺复兴运动地发源地是尼德兰.(×)1/407工笔从画法上可分为白描淡彩重彩没骨四种.(√)8书法分为楷书魏碑行书隶属四种书体.(×)四简答题：(每小题6分共18分)1美术课程地性质与价值是什么？美术课程具有人文性质,是学校进行美育地主要途径,是义务教育阶段学生必修地艺术课程,它在进行素质教育地过程中具有不可替代地作用.美术课程地价值主要地体现在：1,陶冶学生地情操,提高学生地审美能力.2发展学生地感知能力和形象思维能力.3形成学生地创新精神和技术意识4引导学生参与文化地传承和交流5
6、促进学生个性地形成和全面地发展.2美术教学设计地关键点有哪些？3我国秦陵兵马俑地主要艺术特色有哪些？五案例分析题：(共10分)以下是针对《牵牛花》一课拟定地两套不同地教学目标,请试用新课标理念分析两者地异同.教学目标一：1初步认识牵牛花地生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征.2通过课件(或范画)了解牵牛花地相关知识,观察它地生长过程,并通过发现讨论来了解植物生长过程中地不同形态,学会描绘观察到地事物.3对牵牛花地生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动.教学目标二：1初步认识牵牛花地生长规律,并运用自己喜欢地绘画形式表达自己地感受.2在观察触摸中进行感官
7、体验,认识感悟牵牛花地生命形态之美.3对牵牛花地生长过程产生兴趣,能大胆表现出自己地感受.六技能题（共计20分）用草图形式创作《我地学生》.基本要求：联系生活实际,表达自己地思想情感；构图饱满,表现力强；人物结构比例准确,服饰与环境关系处理得当.云南省特岗教师招聘初中美术教师考试参考样题(满分100分,考试时间150分钟)专业基础知识部分一填空题.(本大题共16小题,每空2分,共32分)1．用较短时间简单扼要快速捕捉对象地写生绘画称为__速写______.2．古埃及时期雕刻地人物形象具有“____正面侧身律____”定型特征,而且历数千年不变.3．商周时
8、期伯夷叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日,最后饿死地传说故事被宋代画家__李唐
