笔算两三位数乘一位数

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1、课　题笔算两、三位数乘一位数（一次进位）课型新授教具教材、PPT授课时间教学目标1. 探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2. 引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3. 引导学生通过笔算，感觉美源于生活。教学重点理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点教学策略教学过程个性修改教学过程一、复习旧知：笔算：24×2=        213×3=   二、创设情境，提出问题：提出问题：教师出示情景图：（课本13页例6）生：灰天鹅：48只；白天鹅：是灰天鹅的2倍；三、

2、探索新知，解决问题1．探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只？生：略师板书：48×2=问：这个算式表示什么意思？怎样计算呢？①学生估算48×2的积大约是多少?为什么？②演示操作，第一行摆4捆，另摆8根，表示48。接着再摆同样一行小棒。要求2个48根一共是多少根，就是要先算出2个8根是多少，再算出2个40是多少，最后把两次乘的结果加起来。③竖式计算。问：怎样计算呢？4   8    ×     2        1 6----------8×2

3、      8----------------40×2      9  6然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：        4   8      ×  1   2   9   6       师：尝试讨论，掌握算法。2   84  3× 2   3 ×1  3   8   4129归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几。教学过程教学过程个性修改2．探讨三位数乘一位数一次进位的笔算乘法出示试一试：4×152＝生：略小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明乘的顺序及进位

4、法则。四、巩固、拓展练习1.完成课本第14页1、2题2.完成课本14页第5题。五、课堂总结，课后延伸 1．归纳一下本节课所学的算理。 2．归纳一下两三位数乘一位数笔算乘法应注意的地方。六、作业：1、课本14页第3、4题。2、练习册第7页：1,2,3,4（第4题选做）课堂练习“想想做做”各题板书设计笔算两、三位数乘一位数（一次进位）48×2=964   8       ×     2          1   6----------8×2          8    --------40×2（8为什么写

5、在十位上？）          9  6  ---------（积的十位上为什么是9？）然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：           4   8        ×  1   2   9   6       (进位的表示什么？)教学反思