PEP五年级下册Unit2第一课时

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2、asonsWhat’syourfavouriteseason?Let’ssingWhat’syourfavouriteseason?springsummerfallwinterspeakspeedspellsplashwalltallballsmallunclelunchsunnybusdinnerrulerfarmerriverWhatseasonisit?springsummerwinterfallsummerspringfallwinterspr___f__lw_nt__s_mm__Let’schantHehuaParksummerfallNanxiongMeiguanNanxio

3、ngPingtianwinterspringMaofengParkLet’stalkWhat’syourfavouriteseason?活动步骤：1、四人小组成员用What’syourfavouriteseason?以开火车的形式进行问答，了解大家最喜爱的季节分别是什么；2、小组长根据问答确定大多数人最喜爱的季节，并提问该季节的天气情况和衣着情况；3、四人合作制作一棵季节树：B组抄写单词，构成季节树；A组就喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况写出一两句话；4、四人一起练习口头展示；5、组员互评，自我评价，填写评价表。制作季节树学生评价表评价项目组员互评自我评价在能听懂、会说四个季节的名称。能

4、用What’syourfavourtieseason?询问他人喜爱的季节是什么。能用…ismyfavouriteseason.谈论自己喜爱的季节。能用It’s…Icanwear…谈论某一季节的天气情况、穿衣情况。B组能正确书写季节单词。A组就自己喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况写出一两句话。积极主动参与小组活动。乐于与小组成员合作。HomeworkB组：用不同颜色的笔抄写四个季节单词spring,summer,fall,winter，并构成不同季节的树木形状；A组：制作季节树，以…ismyfavouriteseason.It’s….It’s…and….Icanwear….为主要句型写一两

5、句话介绍自己最喜爱的季节；小组合作拓展性作业：《韶关旅游指南》——介绍韶关各个季节的天气情况和穿衣指数，为来韶旅游的美国朋友提供穿衣指南。ThankYou!