内能及其利用

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1、物理内能及其利用考点一：分子热运动【特别提醒】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子。1．内能考点二：内能2．热量考点三：比热容考点四：热机考点五：热机的效率【特别提醒】对于气体燃料来说，热值q＝Q/V，单位为“J/m3”。1．热值2．热机效率考点六：能量转化和守恒【特别提醒】能量守恒定律不同于机械能守恒定律，所有的能量转化和转移过程，都遵循能量守恒定律，而机械能守恒是有一定条件的。考点一　内能【例1】(2015，莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是()A．温度为0℃的物体没有内能B．物体温度升高，一定是

2、吸收了热量C．物体吸收了热量，温度可能不变D．物体内能减少时，一定对外做功C考点二　内能的利用【例3】(2015，济南)(多选)关于如图所示的实验，下列说法正确的是()A．这个实验说明物体内能可用来对外做功B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能D．这个实验基本反映出了热机的工作原理ACD【图片与命题】实验探究不同物质的吸热能力命题点1．实验应选用的器材中用到的测量工具有__________、_________、_________。2．实验中应选用_________(填“质量”或“体积”)相同的不同液体进行实验。3．选用相同热源，表明在

3、加热相同的_________释放的热量相同，方便比较吸热的多少。4．在组装器材时，应先确定_________的位置，再确定_____________的位置。5．转换法的应用：通过加热液体的______________来判定物体吸热的多少。温度计天平秒表质量时间石棉网烧杯和温度计时间长短6．控制变量法的应用：①控制物质种类和升高的温度相同时，探究物质的吸热能力与质量的关系。②控制物质种类和质量相同时，探究物质的吸热能力与升高温度的关系。③控制物质质量和升高温度相同时，探究物质的吸热能力与物质种类的关系。7．比较不同物质吸热能力大小的方法。①质量相同的不同物质升高相同的温度，

4、加热时间越长，吸热能力越强。②质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快的物质吸热能力弱。【例】(2015，宿迁)小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小。在两个相同的烧杯中加入初温相同和______相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表。质量(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体________。(2)分析实验数据可知，水的比热容________(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比热容。(3)下列现象可用比热容知识来解释的是____。A．夏天在教室洒水，感到凉爽B．金属勺

5、装有塑料手柄C．沙漠地区昼夜温差较大受热均匀大于C22．(2015，苏州)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中。(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节____(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了____________________。(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油____________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是_______。(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设

6、计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是___________________________________________(答出一个即可)。确保用外焰加热A升高的温度秒表用水浴法加热，受热更均匀，不需搅拌1．(2015，大连)如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，则______瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子是不停地________的。乙运动2．(2015，吉林)运动会上常用气球来装饰

7、会场，如图所示，在烈日曝晒下，通过________的方式，使气球内能______，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。3．(2015，镇江)在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入______，目的是_____________________。为使实验现象更明显，应选用内径较______的玻璃管。热传递增加水记录水和酒精混合前总体积小4．(2015，济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另