《亲子阅读分享》PPT课件

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1、親子閱讀分享如何引導孩子進行閱讀壹、前言二十一世紀是知識經濟的時代，經濟的實力代表一個國家的國際競爭力，要迎向二十一世紀的國際競爭，必然要以知識經濟為主軸，教育便成為進入國際社會的一把鑰匙，而閱讀便是獲得知識的重要管道。父母是每個人的第一個老師，家庭是每個人的第一個學習園地，閱讀是獲取知識的最便捷管道，因此由家庭來扮演推動全民閱讀的火車頭，由父母來擔任推動全民閱讀的司機角色，那麼父母必須先懂得怎麼閱讀，才有能力來指導子女閱讀。愛書的孩子最幸福，愛書的孩子最富有。您有想過您的孩子必須具備什麼樣的知能嗎？您有想過您的孩子要如何適應未來多變的社會嗎？告訴您，給孩子魚吃，倒不如給孩子釣竿；給孩子釣

2、竿，倒不如教他釣魚的方法；教他釣魚的方法，倒不如教他如何從可利用的資源裡，找到他要的資訊，而書便是最好的利器，您說不是嗎？給大家一個全新的閱讀觀念—「閱讀是個心理語言的猜測遊戲。」、「有效的閱讀、重點是理解。」好的閱讀不是辨認單字、小心注意細節或要求精確，而是理解文章。、「在學習時可以閱讀和寫作，而且在閱讀和寫作時可以學習。」、「在讀寫的環境中，自然學會讀寫。」小學生上學前就有一套自己獨特的閱讀方式，上學後只要持續的閱讀真實文章，便會不斷的修正，朝向社會的熟練閱讀方式學習，因此，建議師長給予小學生真實文章的閱讀，使其在讀寫的環境中，自然學會讀寫，正如杜威的名言：「從做中學習」。唯有藉由不斷

3、的閱讀與寫作，不但能提升知識、經驗、價值觀及熟練的寫作方式，而且寫一篇文情並茂的文章更是指日可待。貳、父母指導子女閱讀的做法：（一）建立有利於閱讀指導的親子關係教與學的關係影響學習成效甚大，特別是為人父母者想要成為子女的指導師傅，更要重視親子關係的建立。＊兒童進小學之前父母為最佳教師＊小學以後小學老師的話為圭臬＊國中同儕為模仿學習的對象＊高中以後大眾傳播媒體上的名人為標竿。父母親與子女維持亦師亦友的關係，尊重她的自主權，在她需要支援的時候陪伴在旁給予有利的協助，在她需要肯定的時候給予掌聲分享他的成就，在她需要安慰的時候加以擁抱建立他的信心，當能建立良好的親子關係，也才能創造閱讀指導的良好環

4、境氣氛。（一）建立有利於閱讀指導的親子關係（二）培養子女的閱讀樂趣閱讀的樂趣來自於具有成就感的閱讀經驗，想要營造具有成就感的閱讀經驗，下列三點相當重要：1.慎選適合子女的閱讀材料：簡單易讀易懂的圖畫書和繪本是學齡前兒童的最佳選擇；兒童漫畫書和寓言故事書當然是國小學生最喜歡的讀物；國中生已經進入言情小說、偵探小說、武俠小說的階段。父母親可以多方試探子女的性向偏好，仔細觀察她們在書店、圖書館等地翻閱各式圖書的行為舉止，以找出子女的閱讀興趣。找到了子女的閱讀興趣，等於是激發了子女的閱讀動機，而這些都與閱讀材料的選擇密不可分。（二）培養子女的閱讀樂趣2.陪子女看書：親子共同閱讀是培養子女閱讀興趣的

5、最佳良方，最好的方式則是陪子女看書，幫他翻折書頁、與他共同朗讀字句、傾聽他對書本內容的心得或意見，不但建立了良好的親子關係，也鞏固了子女對閱讀時間的珍惜和期盼。（二）培養子女的閱讀樂趣3.讚美子女的閱讀行為和成就：無論子女對書本內容作成何種反映，一定先讚美他的表現，再提出可能未思索到的問題供他反省。孩子的閱讀信心是培養閱讀興趣的先決條件，而閱讀信心的建立當然是父母親的讚美和鼓勵。（三）教導子女有效率的閱讀方法閱讀是一種行為，這種行為不是天生的本能，而是一種後天習得的技巧。閱讀的方法有許多種，適用於學齡兒童的閱讀方法以SQ3R法較為簡便可行，茲簡要說明如下：（三）教導子女有效率的閱讀方法1.

6、第一步是縱覽(SURVEY)，把全書概括的看一遍，尤其是書的序言、目錄、標題、圖表、索引、參考文獻等，以便對全書有直覺的印象。2.第二步是提問(QUESTION)，在縱覽的基礎上，就書中的重點、標題、圖表等，提出自己的疑問，使讀書成為一種有方向、有明確目的的思維活動。（三）教導子女有效率的閱讀方法3.第三步是閱讀(READ)，帶著問題進行深入的閱讀，畫出書中的關鍵語句，標示問題的可能答案，並且作下讀書筆記以加深記憶，此一步驟與前述方法的閱讀雷同。4.第四步是背誦(RECITE)，就閱讀所獲得的理解，進行記憶的工作。特別要閉上眼睛或閤起書本，提綱挈領的回憶或背誦問題的解答，或書本上的重點，是

7、自我檢查學習的效果，與前述方法的回憶類似。（三）教導子女有效率的閱讀方法5.第五步是複習(REVIEW)，其目的在鞏固閱讀成果，採三天、一週、半月、二月、半年複習所讀之書。（四）逐步引導子女養成良好的閱讀習慣父母應逐步引導子女認識各種不同功能的閱讀，從而選擇個人喜歡的閱讀類型，以建立良好的閱讀習慣。※閱讀的類型及其功用包括有：1.積累性的閱讀(1)無意識的積累：自由讀、(2)有意識的積累：選擇性的閱讀、(3)有明確目的的